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数学之树 　　　　　　　　　　　 1、制定计划使学习目的明确，时间安排合理，稳打稳扎，它是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。 　　　　　 　　　 ?2、课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。 　　 艾宾浩斯曲线 　 6、解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿来复习强化，作适当的重复性练习，把问老师、同学获得的东西消化变成自己的知识。 建立错题本是许多优秀学生的作法。 要想网住更多的鱼，不是去把网编得更大，而是要而且必须要把漏网补好。 满足课堂如同坐井观天， 　　　　　　隘而不自知； 走出课堂方知海阔天空， 　　　　　　一洗局促之苦； 雄心 耐心 静心 信心 　　　　 意志：屡败屡战，愈挫愈勇　　　　　　　　　　　　 * * 高中数学与初中数学特点的变化： 1、数学语言在抽象程度上突变； 2、思维方法向理性层次跃迁； 3、知识内容的整体数量剧增. ? 不良的学习状态： 1、学习习惯因依赖心理而滞后； 2、思想松懈； 3、学不得法； 4、不重视基础； 5、进一步学习条件不具备。?? 科学地进行学习： 1、培养良好的学习习惯； 2、循序渐进，防止急躁； 3、注意研究学科特点，寻找最佳学习方法。 培养良好的学习习惯 培养良好的学习习惯 3、听课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，知道什么地方该详，什么地方该略，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。 ①听策略、听方法 ②记关键步骤 ③捕捉记录老师口中有价值的信息 ④比较自己的理解和老师的论述之间的差异 培养良好的学习习惯 4、及时复习是高效率学习的重要一环。? 5、独立作业是通过自己的独立思考，灵 活地分析问题、解决问题，进一步加深对 所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。 培养良好的学习习惯 当你采集到一朵时，别忘了四周看一看， 可能会是一片蘑菇。 记忆效果 复习时间 培养良好的学习习惯 ? 有的同学贪多求快，囫囵吞枣。有的同学 想靠几天“冲刺”一蹴而就，有的取得一点成 绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。 学习是一个长期的巩固旧知、发现新知的 积累过程，决非一朝一夕可以完成的。为什 么高中要学三年而不是三天？ 先尝试，在失败中改进，在成功中自信。 循序渐进，防止急躁 课外阅读 学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题 不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课 本知识既要能钻进去，又要能跳出来。方法 因人而异，但学习的三个环节（上课、作业、 复习）和一个步骤（归纳总结）是少不了的。 不断总结调整，寻找最佳学习方法 双手抓住的珍珠，远比不上用线串好提的多 双手抓住的苹果，远比不上用袋子装好提的多