好奇是儿童天性.docVIP

好奇是儿童的天性 蔺文婷 好奇是儿童的天性，新课程为孩子们的成长开辟了一个宽阔的舞台。顺应孩子们的好奇心，让学生在思考中学会做人，学会生活。教师“以人的发展为本”，实实在在地实现学生自主学习，力求做到“凡是学生能自己解决的问题决不代替；凡是学生能自己思考的问题，决不暗示”，这样学生在自由探索的过程中，学会的不仅是知识，更学会了怎样学习，使之各种能力也得到发展。 1、提供人人参与的机会，让学生成为学习的主角 孩子们刚入学，对于来到新的环境感到陌生，对“小学生”这一陌生的角色既充满新鲜、又有些担忧、紧张。为使孩子们尽快适应新的环境，心情愉悦、放松的学习，根据课文内容，结合学生实际，带着他们参观校园，让孩子们说说喜欢校园的哪些地方？小学的校园与以前的幼儿园的有哪些不同？畅谈入学第一天的心情、感受有哪些？在这样一个生活化的课堂中，教师成为了孩子们融洽而亲和的大朋友，学生放松自如，自然感受到的校园生活就是多姿多彩的。 2、将教学内容与社会现实结合起来 适当补充本乡本土的“活”材料和学生身边的“真”事，尽力拉近教学内容与学生的距离，使活动内容贴近他们的生活，让孩子有话可说。 首先让同学们收看了录像“一次性筷子的制作”，还用数字打比方：200万立方米的木筷，相当于可以把5000多个教室堆满。形象直观地让孩子们感受到了资源浪费的严重。接着问：除了一次性木筷，我们还在用哪些一次性物品？