中国的行区划.doc

第一节第二课时 中国的行政区划 教学目标 知识与技能 运用材料，了解历史上的行政区划。 结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住我国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。 了解香港、澳门特别行政区的知识内容。 培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。 过程与方法 运用地图引导学生学会分析、比较、探究，获取新知。同时，培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。 引导学生结合自己的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。 教学过程贯穿师生互动为主的原则，利于学生认知规律的形成。 教学过程中运用多媒休辅助教学，贯穿直观性教学原则。 情感态度与价值观 通过学习中国的行政区划，知道台湾是我国的一个省，是中国领土不可分割的一分部；香港和澳门是我国的两个特别行政区。对同学们进行爱国主义教育。 教学重、难点 重点 我国34个省级行政区的名称、简称及分布。 难点 识记我国34个省级行政区的名称、简称及省政府所在地在地图上的位置。 教学方法 阅读法、讨论法等。 教学用具 中国政区图 课时安排 1课时 教学设计 教师活动 学生活动 [复习] 上节课我们学习了中国的疆域，请问我们国家在世界上的什么位置（半球位置与海陆位置）？我国的面积又有多大？ [导入] 通过上节课的学习，我们明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆域十分辽阔的国家。为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，我们要进行行政区的划分。这就是本节课我们将要学习的内容——中国的行政区划。 [板书]第二节 中国的行政区划 [讲解]什么是行政区划呢？我们先来举个例子，比如说，我要在 提问学生回答 学生回答 教师活动 学生活动 学校里找一位同学，你会告诉我他在某年级某班，甚至明确到第几小组第几个，之所以这样分是为了学校方便管理。一个国家也是如此，为了便于管理，也会将国土分为若干个地区，并设立不同的级别，这就是行政区。我们先来了解我国历史上的行政区划。 [板书]一、行政区划 1、三级行政区划： [活动1]请同学在纸上填写自己的户口所在地。按照以下格式填写。（找几个不同内容的学生） 省（自治区、直辖市） 县（自治县、县级市） 镇 （乡） [提问]我国现行行政区划分为几级，分别是什么？ [总结] 我国采用的是省、县、镇三级行政区划，就像我们学校的年级、班级、小组一样。上一级区划包含若干个下一级区划，比如省包括县，县包括镇一样。 举例：让学生讲出几个省的名称、县的名称、镇的名称。 还有和省同一级别的但是名称不同，比如 市（上海市，北京市） 自治区（西藏自治区，内蒙古自治区等） 特别行政区（香港特别行政区，澳门特别行政区）。 虽然他们与省的名称不同，但是与省是一个级别的，也是最大的行政区划单位。那么这些下面都包含哪一些次级行政区划呢。 比较大的市是分区的，比如北京市分为朝阳区、东城区、西城区等16个区2个县。 强调根据当地的实际情况来了解行政区划，并不是完全不变的。 其实在很多地方，行政区划已经是四级，即省（自治区）、市、县、镇（乡）。如吉林省白城市镇赉县东屏镇。 除此以外，国家根据特殊需要，还可以设立特别行政区。 [板书]2、特别行政区的设立 [提问]同学们知道我国政府何时收回了香港和澳门吗？ [讲解]遵照邓小平同志提出的“一国两制”的伟大构想，1997年7月1日，我国政府对香港恢复行使主权，设立香港特别行政区；1999年12月20日，澳门回归祖国，并设立澳门特别行政区。 台湾省是我国永远都不可分割的一部分。 [过渡]行政区划对于一个国家来说是非常重要的，在我们的日常生活和工作中都会应用到，更是我们学习中国地理的基础。在 学生将自己的户口所在地读给其它同学听 学生回答：省、县、镇 香港回归时间 1997年7月1日 澳门回归时间 1999年12月20日 三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区，在今后的学习中经常用到。下面我们就来学习省级行政区的名称和位置。 [活动2]读教材《中国行政区划》图，找一找我国有多少个省级行政区，其中有多少个省？多少个直辖市？多少个自治区？哪两个特别行政区？（一个颜色一个区域就代表一个行政单位） [板书]3、34个省级行政单位 [小结]我国共有34个省级行政区，包括23个省，5个自治区，4个直辖市和香港、澳门两个特别行政区。 自治区：西藏自治区、内蒙古自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区 直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市 特别行政区：香港特