装在套子里人教案123.docVIP

广东省旅游学校教案首页 课程名称 装在套子里的人 章节名称 第五册第一单元第二课 类型 授课 时间 授课节数 教学目的 1．了解作品创作的时代背景，即19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。 　　2．学习小说中幽默讽刺的手法。 　　3.培养学生分析小说形象的能力。 　　4.培养学生对腐朽事物的辨识能力，张扬创新个性。 教学重点 1．认识沙皇政府忠实卫道者们的反动腐朽的本质。 　　2．理解别里科夫的典型形象与时代背景的关系。 　　3．品味语言的讽刺意味。 教学难点 1．分析别里科夫的性格特征及时代意义。 　　2．揣摩作品语言的讽刺意味。 教 学 过 程 设 计 ●教学方法 　　1．引导学生反复阅读，找出表现别里科夫与众不同的生活及思想方式，从而更深刻地探究其时代意义。 　　2．研究性学习，联系实际，扩展作品丰富的内涵，启发学生多维思考作品折射出的现实意义。 ? ●教具准备 1．录音机及课文朗诵带。 2．多媒体投影。 ? ●课时安排 　　2课时 作 业 课 后 小 结 　●教学步骤 第一课时 　　［教学要点］ 　　1．整体感知，理清作品思路。 　　2．具体分析别里科夫生活上、思想上的“套子”。 　　［教学过程］ ? 　　一、导语设计 　　同学们都学过高尔基的《海燕》，作品既描绘了在“乌云和大海之间”“勇敢地”“自由自在地”“高傲地飞翔”的海燕，又描绘了被“那轰隆隆的雷声吓坏了”“胆怯地把肥胖的