真正的英雄打开课程计划.ppt

; 1月31日，美国总统里根发表电视演讲，对罹难的英雄表示哀悼，并决心继续对宇宙进行探索。 ;真正的英雄;参加这次航天飞机的宇航员一共有7人： 迪克?司各比机长、迈克?史密斯： 朱蒂丝?莱恩尼科、埃里森?奥尼佐卡： 罗纳德?麦克耐尔、格里高利?杰维斯： 科里斯塔?麦考利芙;默读课文5—13自然段， 概括七名宇航员的事迹或性格特征。 迪克? 司各比机长：探索太空不畏危险。 迈克? 史密斯：为祖国屡建战功 。 莱恩尼科：笑对工作，乐对人生。 奥尼佐卡：充满梦想，建立了难忘业绩。 罗纳德? 麦克耐尔：坚毅。 杰维斯：不忘为母校争光。 麦考利芙：以勇气和探索精神荣获全国人民的教师荣誉。 共同点：勇敢、坚强、勇于献身、有开拓精神。; 阅读课文，画出让你感动的句子，并说说这篇文章动人心魄的力量来自哪里？ ; 点拨 这句话揭示了英雄的深刻内涵，鲜明地表达了作者的英雄观。英雄的本质在于一切为人类的进步而不懈努力的伟大实践所表现出来的“事业心”、“自尊心”、“责任感”以及牺牲精神，这也是对七位宇航员最崇高的褒扬。; “在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。”这个“意义深远的道理”将给后人以怎样的启示? (提示：从航天事业生发到所有事业的进步);点拨 .航天勇士的魂魄虽留在了遥远的太空，但他们所表现出的百折不挠的探索未知领域的精神，却激励、鼓舞着后继者更加奋然前行。他们是人类的精华，是永远铭刻在人类探索史上的英雄。;主题： ;质疑：里根总统的演讲为何如此感人？;;拓展延伸; 人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。 ; 让我们 永远记住这些无畏的英雄!; 这一单元我们认识了许多不同时代，不同国籍的英雄人物，你有什么感想？请以“英雄”为话题写一篇文章。参考题目： 《我心目中的英雄》 《英雄之我见》 《我的英雄梦》;快速阅读课文，找出与下列内容相照应的段落。;体会感情;朗读课文第1自然段，划出表明里根总统发表电视讲话“目的”的词语。;主题;1 演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”? ;2 宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”? ;不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。推而广之，只要是人类的精华，就不必分民族、种族、国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、吸收。 ;1.“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。” ;2.“在痛苦中我们认识了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。” ;3.“我们所能找到的唯一安慰是，我们在心里知道飞得那样高那样自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。” ; 深???探究（理解英雄的真正含义）;