机械基础子教案.doc

章节 绪论 讲授教师 授课时数 2 教学方法 讲授 教具 授课时间 授课班级 教学目的 掌握基本概念，能够区别各种机器和机构的区别 教学重点 机器，机构的概念 教学难点 机器及机构的区别 德育目标 培养学生认真严谨的态度 教学内容、方法和过程 组织教学 复习提问 1、生活中常见的机器 讲授新课 绪 论 一、课程概述 1．课程性质 机械类专业的一门专业基础课。 2．课程内容 包括机械传动、常用机构、轴系零件和液压与气动等方面的基础知识。 二、机器、机构、机械、构件和零件 1．机器与机构 机器——人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料与信息，从而代替或减轻人类的体力劳动和脑力劳动。 机器——人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料与信息，从而代替或减轻人类的体力劳动和脑力劳动。 机器与机构的区别: 教学内容、方法和过程 时间 2、机器的组成： 3．零件与构件 零件——机器及各种设备的基本组成单元 构件——机构中的运动单元体 机械、机器、机构、构件、零件之间的关系 小结： 1．机器、机构的特征及异同点。 2．构件与零件的概念。 3．机械、机器、机构、构件、零件之间的关系。 4．机器的组成。 章节 绪论 讲授教师 授课时数 2 教学方法 讲授 教具 授课时间 授课班级 教学目的 掌握基本概念，认识并了解常用运动副 教学重点 运动副的概念 教学难点 高副和低副的区别 德育目标 培养学生认真严谨的态度 教学内容、方法和过程 时间 组织教学 复习提问 生活正常见的机器 机器和机构的区别 导入新课 讲授新课 绪 论 三、运动副的概念及应用特点 运动副——两构件直接接触而又能产生一定形式相对运动的可动连接。 （1）低副——两构件之间作面接触的运动副。 转动副 移动副 螺旋副 （2）高副——两构件之间作点或线接触的运动副。 滚动轮接触 凸轮接触 齿轮接触 2．运动副的应用特点 低副特点： 单位面积压力较小，较耐用，传力性能好 摩擦损失大，效率低 不能传递较复杂的运动 高副特点： 单位面积压力较大，两构件接触处容易磨损 制造和维修困难 能传递较复杂的运动 3．低副机构与高副机构 低副机构——机构中所有运动副均为低副的机构。 高副机构——机构中至少有一个运动副是高副的机构 教学内容、方法和过程 时间 四、机械传动的分类 小结： 1、运动副概念及其分类。 2、高副、低副的应用特点。 3、机械传动的分类。 章节 第一章、带传动 讲授教师 授课时数 2 教学方法 讲授 教具 授课时间 授课班级 教学目的 掌握带传动的组成原理及类型 教学重点 带传动的传动传动原理，传动比 教学难点 V带传动 德育目标 培养学生细心观察的态度 教学内容、方法和过程 时间 组织教学 复习提问 1、机器、机构、构件、零件的关系 导入新课 讲授新课 第一章、带传动 §1－1 带传动的组成、原理和类型 一、带传动的组成与原理 2．带传动的工作原理 以张紧在至少两轮上的带作为中间挠性件，靠带与带轮接触面间产生的摩擦力（啮合力）来传递运动和（或）动力。 3．带传动的传动比i 机构中瞬时输入速度与输出速度的比值。带传动的传动比就是主动轮转速n1与从动轮转速n2之比： 教学内容、方法和过程 时间 §1－2 V带传动 一、V带及带轮 V带传动——由一条或数条V带和V带带轮组成的摩擦传动。 小结： 1．带传动的组成。 2．带传动的工作原理。 3．普通V带的结构 章节 第一章、带传动 讲授教师 授课时数 2 教学方法 讲授 教具 授课时间 授课班级 教学目的 掌握v带传动的主要参数及应用特点 教学重点 V带的主要参数 教学难点 同步带传动 德育目标 培养学生认真严谨的态度 教学内容、方法和过程 时间 组织教学 复习提问 带传动的传动比 带传动的类型 导入新课 讲授新课 §1－2 V带传动 二、V带传动的主要参数 1．普通V带的截面尺寸 2．V带带轮的基准直径dd 3．V带传动的传动比i ： 4．小带轮的包角α1 5．中心距a 6．带速v 7．V带的根数Z 三、普通V带的标记与应用特点 1．普通V带的标记 教学内容、方法和过程 时间 四、V带传动的安装维护及张紧装置 1．V带传动的安装与维护 2．V带传动的张紧装置 §1－3 同步带传动简介 一、同步带传动的特点 准确的传动比 传动效率高 传动比大 允许带速高 制造较贵 小