4.2光反射.docVIP

4.2光的反射 一、学习目标： 1.知道生活中光的反射现象。 2.通过探究实验，理解光的反射定律；理解光路可逆的含义。 3.能区分镜面反射和漫反射，并能解释相关现象。 二、重点难点： 重点：1.光的反射定律　　　2.镜面反射和漫反射 难点：用光的反射解释一些简单现象 三、器材准备： 演示用：氦氖激光器、刻度尺、手电筒、水、盆、光的反射演示装置图、平面镜、玻璃片、投影片。 学生用：手电筒（玻璃上有1—2 mm缝隙的黑纸）、白纸、小平面镜、大头针、量角器、钢笔、图钉、刻度尺、透明胶条。 四、学习活动： （一）想一想：人的眼睛之所以能看见物体，是因为有光线从物体进入了眼睛。光源本身能发光，自然能被人看见；看看你周围的物体，不是光源的怎么也能看见呢？ （二）探究光的反射定律 1．认识相关概念： ［演示实验1］让氦氖激光器发出的一束光线射在平面镜上，大家观察一点、两角、三线. 并记忆以下内容： 入射点（O）：入射光线与镜面的接触点. 入射光线（AO）：从光源射向镜面的光线 反射光线（OB）：从镜面向外传播的光线 法线（ON）：通过入射点且垂直于镜面的直线. 入射角（i)：入射光线与法线的夹角. 反射角（r)：反射光线与法线的夹角. 2．［提出问题］光在反射时遵循什么规律？也就是说，反射光线沿什么方向射出？ 3．［演示实验］ 选择对光反射能力强的 做反射面，用白色硬纸板和白纸显示光束传播的路径。 （1）按图甲所示，先使E、F成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，观察从镜面反射的光线的方向。 丙乙甲 丙 乙 甲 （2）改变入射光线的方向，观察反射光线的方向怎样改变. （3）按图乙那样，把纸片F向前折或向后折，观察能看到反射光线吗？ 4.［分组实验］研究反射角和入射角的关系 ①将一张16 K的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，在白纸中间画出直线ON作为法线；在ON的一侧画几条角度不同的直线OA、OA1、OA2. ②让从手电筒前面纸缝中射出的光分别沿OA、OA1、OA2射向镜面，观察反射光线. ③分别在每条反射光线的位置上用大头针扎一个孔B、B1、B2.用刻度尺画出直线分别将OB、OB1、OB2连接起来. ④再用量角器量出反射角（r）和入射角（i）的大小，并记录大小进行比较. 角i 角r 第一次 第二次 第三次 ⑤使光线分别沿OB、OB1、OB2射向镜面，观察每条反射光线的方向. 5. ［分析和论证］ (1)从演示实验可看到E和F在 个平面内时有反射光线，即反射光线和和入射光线在 个平面内；且反射光线与入射光线位居法线的 。 (2)根据分组实验可归纳出反射角 入射角. (3)从分组实验的⑤可看出反射时光路是 的。 光的放射定律：在反射现象中， 、 和 都在同一平面内；反射光线、入射光线分居 两侧；反射角 入射角。 （即三线同面，两线分居，两角相等） ［例1］左下图中画出下列入射光线的反射光线。 ［例2］已知反射光线与入射光线成90°夹角，请在右下图中画出镜面的位置。 （三）镜面反射和漫反射 镜面反射：入射光是平行光，反射光线也是 。 漫反射：入射光是平行光，反射光线不再 。 漫反射 （“遵循”“不遵循”）光的反射定律。 ① ； ① ； ② ； ③ ； 内容五、课堂小结： 内容 光的反射规律 ① ；实例： ① ；实例： ； ② ；实例 ： ； 分类： 六、达标检测： 1.所有的物体表面都 光，我们能够看见不发光的物体，是因为物体 的光进入了我们的眼睛。 2.如图的四种情景，属于光的反射现象的是（ ） 3.关于光的反射，下列说法中错误的是（ ） A．在反射现象中光路是可逆的 B．反射光线和法线的夹角叫反射角 C．入射角随反射角的变化而变化 D．漫反射也遵循光的反射规律 4.一条入射光线与镜面的夹角为150，则入射角为（ ） A．150 B．3