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地质勘查实习指导书实习概况 1.1 实习的目的和任务 本实习是地球科学相关本科专业低年级的野外认识实习，在学习了《普通地质学》等部分专业基础课之后进行。 实习的目的是：获得地球各圈层运动造成的地质、地貌、生态环境等方面的常见现象的感性认识；学习最基本的野外工作方法；培养野外观察和分析的能力；培养团队精神和独立思考等科学素质；体验野外生活；训练对野外工作的适应性；增加对地球科学工作的了解。 1.2 实习的时间 根据培养计划，本实习的时间为2周。其中前期准备工作1-2天，野外观察5-7天，整理资料和编写报告5天，总结工作1天。 1.3 实习的内容和要求 根据安徽省内实习地区、南京地区及其邻近地区的野外观测条件和学生的接受能力，安排以下内容： 1、认识地层。地层是各类地球科学工作的基础。要求建立岩层、层理、岩性、接触关系、层序、相对地质年代、组、群等基本概念；认识典型的地层单位；认识常见的化石种类；学习野外观察和描述地层的基本方法；学习绘制路线地层剖面图。 2、认识常见的岩石和矿物。区分常见的三大类岩石，学会分析安徽省内合肥大蜀山、淮南八公山、安庆天柱山、枞阳浮山等山体岩性组成，学习野外鉴定常见岩石和矿物的方法，要求认识砾岩、砂岩、粉砂岩、泥岩、石灰岩、白云岩、硅质岩、常见的侵入岩和火山岩等岩石；认识石英、长石、方解石、云母、角闪石、辉石、橄榄石、黄铁矿等常见的矿物。 3、观察地壳构造运动造成的各种现象。认识背斜、向斜、节理、断层、不整合等；学习用罗盘测量产状；学习绘制构造剖面图。训练恢复地质体空间形态的想象力和恢复地壳运动历史的分析能力。 4、认识河流心滩、边滩、阶地、湖沼、滑坡、断层三角面、次生谷、平原、丘陵、山地、分水岭、溶洞、泉、黄土等各种地质、地貌现象及其形成原因。 5、认识土壤。观察土壤的组成，认识土壤的颜色、质地、结构、孔隙、温度、水分、酸碱度等性质。观察土壤剖面，认识土壤的形成。观察土壤与植被的关系。 6、观察几种生态系统。要求建立种群、群落、生态系统、生物多样性、生态平衡等概念。认识若干常见的植物和动物种群。认识森林生态系统、草地生态系统、河流生态系统、湖泊生态系统、农业生态系统、城市生态系统。观察人类活动或外来物种入侵导致生态平衡被破坏的现象。 7、学习野外工作的基本方法。认识地形图，学习利用地形地物在地形图上定点。要求会用GPS定点。掌握罗盘的使用方法。学习采集各种标本的方法。了解野外记录和调查报告编写的一般要求。 1.4 实习的观察路线 实习指导教师可以根据实际情况和专业需要，从实习指导书提供的观察路线中选择若干条，也可以改变观察路线或另辟新的观察路线。无特殊情况，不应少于5条观察路线。 1.5 实习的成绩评定 学生在野外实习期间，应做到腿勤、眼勤、手勤、口勤、脑勤，认真观察，积极思考，遵守纪律，团结互组。按要求完成作业。实习结束时，每个学生提交一份实习报告，与野外实习过程中的表现一起作为评定本次实习成绩的依据。 1.6 实习的组织纪律和注意事项 每班分为两组，每组由一名教师负责实习指导、生活、纪律、安全等。 遵守纪律，听从指挥。遵守驻地单位的有关规章制度。离开驻地必须向指导教师请假。晚上不得外出不归。文明礼貌，团结互组。不做有失大学生风范的事，不做有损学校形象的事。 野外和乘车途中注意人身安全，不得随意单独行动。野外工作时，注意不损坏庄稼、树木，不破坏环境。部分观察点在风景区内，注意不要破坏文物和景观。 妥善保管装备和资料，不得遗失，不得失密。 1.7 推荐教材和参考书 地学专业南京地区野外认识实习指导书，刘因主编，2002 宁苏杭地区地质认识实习指南，夏邦栋主编，1986。 实习交通位置图 图1 实习交通位置图 3. 野外工作方法 3.1 出发前的准备 收集资料，包括地形图、地质图等图件。 制定计划，安排日程、食宿、交通等。 准备装备。每个小组配备1套地形图和1台GPS定位仪。个人野外工作装备包括铁锤、罗盘、放大镜、记录本、2H铅笔、量角器等工具和水壶、饭盒、雨具等。 3.2 野外观察记录 野外观察记录是地球科学工作的第一手资料，是进一步分析研究的基础，也是地球科学工作者的基本功，必须非常重视。 记录的要求：客观、真实、详细、清楚、图文并茂。看到的现象与分析推断应该分开记录。使用2H铅笔。不得随意更改记录，更改时不得檫除原记录。 记录的内容：日期、地点、天气、观察点的编号、观察点的地名或相对位置、GPS坐标、观察到的现象、产状、标本和样品编号、照片编号等。从上一个观察点到本点之间沿途所观察到的现象也应予以记录。 在文字难以描述时，应辅以插图。图的类型有平面图、剖面图、路线平面图、路线剖面图、素描图等。图中应注明地点、方位、比例尺、有标志意义的地形