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第四课 对联的常用辞格 楹联在长期的发展过程中，其格式、体律逐渐完备，修辞技巧特多。讲对联辞格就是讲对联的修辞技巧，是指在使用语言的过程中，利用多种语言手段（用字、遣词和组句）以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。包括它表述意义的准确性、可理解性和感染力。 可以说一个不懂得修辞技巧的人，是难以对出令人叫绝的对联的。历史学家陈寅恪说：“能对对子，才能分辨虚、实词，才会区别平仄声韵，对子作得好坏，可以看出一个人读书的多少，语汇之贫富以及思维、逻辑能力等。” 对联同诗词骈赋一样，为凝缩的艺术，特别要讲究修辞技巧。对联具有其自身特点，它的写作技巧是特有的，其主要表现方法在于用字、遣词、造句等方面。 对联除了兼有其它文体所使用的修辞手段和方法外，自身还具有一些特殊的修辞手段和方法，这些修辞手段都是能够帮助我们强化主题，加强对联的表现力，是我们学习对联和赏析对联的基础，修辞手法运用得当，就可增加对联的情趣，增强表现力。 一、用字格 □ 读故事，明联理 清代文学家李调元，幼时思维敏捷，一次先生授课时见他挠痒，先生便挖苦说： 搔搔痒痒，痒痒搔搔，不搔不痒，不痒不搔，越搔越痒，越痒越搔 李听了很生气，眼珠一转随口对曰： 生生死死，死死生生，有生有死，有死有生，先生先死，先死先生 先生逗学生，反被学生辱骂，非但不恼火，却当众对学生大加赞赏。 □ 联海泛舟 这一课里，我们讲点最基本用字技巧。在对联中，往往一个字就是一个词，所以用字的技巧也有很多讲究。对联的用字技巧是根据汉字的音、形、义的特点而生发的，由此产生的名堂和花样是联迷们孜孜以求、津津乐道的东西，既是他们借以炫耀于人的珍奇，又是刁难他人的法宝。属于用字技巧的大致有：隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、 HYPERLINK /view/188987.htm \t _blank 嵌字、数字等。 1、叠字格 就是将某个词语加以重叠，叠字在对联中的使用，是很普遍的。对联在使用迭词时有两种情况。如： 翠翠红红，处处莺莺燕燕； 风风雨雨，年年暮暮朝朝。 这副对联题于杭州西湖湖山春社。上联“翠”、“红”、“处”、“莺”、“燕”，下联“风”、“雨”、“年”、“暮”、“朝”，每一个词语都重迭了。这些词语若不都加以重迭，念起来连话也不通；重迭之后，不仅自然顺畅，展现的画面也非常清晰。另一种情况是——如： 劳心苦，劳力苦，苦中作乐，且到这凉亭坐坐； 为名忙，为利忙，忙里偷闲，暂把那笑话谈谈。 这副对联旧时题于某地一路亭。单是“坐”和“谈”，表示的时间可以比较长，但“坐坐”和“谈谈”，表示的时间一般都比较短暂，程度就由深变浅了。再如： 山山水水处处明明秀秀； 晴晴雨雨时时好好奇奇。（浙江杭州西湖） 重重叠叠山 曲曲环环路； 叮叮咚咚泉 高高下下树。（浙江杭州西湖九溪十八涧） 2、复字格 将一个或几个字反复出现，叫复字。同一个字虽反复出现，但只要构思精妙，手法新颖，反而让人感到返而不厌，复而不俗。 有以一个字为单位进行重复的。例如： 赤面秉赤心，骑赤兔追风，驰骋时毋忘赤帝；　　青灯观青史，仗青龙偃月，隐微处不愧青天。　　这副对联题于湖北当阳玉泉山关帝庙。上联重复“赤”字，下联重复“青”字，皆为单字重复。 慕汉宋两完人，文章绝世，书法绝世；　 称巴蜀一胜境，琵琶有声，铜锣有声。　　这副对联题于四川云阳张飞庙，下联重的“绝世”，下联重的“有声”，都是以两字为单位的。 ○月月月明，八月月明明分外； 山山山秀，巫山山秀秀非常 上联重的 “月明”，下联重的 “山秀”。此联中还有复字，二者综合，读起来音韵和谐，情趣盎然。 ——七年级上（综合实践活动4～103） 国文老师在台上讲解对联，举例说：“从前某报社曾公开征求‘南通州北通州南北通州通南北’的下联，结果投稿信件很多，有句对的很好，就是 东当铺西当铺东西当铺当东西 此时一位调皮的学生突然叫道： 男学生女学生男女学生生男女 3、拆字格 就是将一个或数个独立的汉字拆成若干个独立的汉字，并用所拆之字完成和表达一个完整的意思。这也是我们常见的机巧联创作的手段之一。例： 鸿是江边鸟 蚕为天下虫 鸿是由江、鸟二字组成，蚕是由天、虫二字组成。一是左右结构，一是上下结构。一作鸟，一作虫，江对天，可为严对之例。例： 凤山山出凤，凤非凡鸟 龙口口回龙，龙本宠身 相传出句是广西凤山县第八代土官之女韦小姐所撰。其人才貌过人，及笄之年，求婚者络绎不绝，韦小姐想觅一匹配郎君，遂出上联征偶。求婚者绞尽脑汁，却无一应对，故此韦小姐也遗憾终身而命归九泉。 上联以当地地名出句，环环相扣，又将“出”、“ 凤”析出。由二三字组成第四字，第五字又与第一、第六字相同，八、九两字合起来又构成第六字（凡、鸟二字组成繁体字“鳳”）。 下联为今人所作，龙口为山东一港口名。以龙对凤，对工得体，有龙凤呈祥之