九年级语文下册-讲课课件-人教新课标版.pptVIP

背景介绍：《乡愁》写于1972年,当时的台湾与大陆之间不可以公开互相来往。但很多台湾人，包括海外游子，都是身在台湾，心在大陆。正是在这样的背景下，诗人写下了如泣如诉、充满忧伤之情的《乡愁》。 乡愁:深切思念家乡的心情 感情基调 : 后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头 1、 “乡愁”本是一种抽象的情感，但在《乡愁》诗里，它转化成了具体可感的东西，作者是如何实现这一转化的？ 2、诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的？ 诗人巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，也就是找到了它的对应物，在人生的每一个阶段里， “乡愁”分别寄托在邮票、船票、坟墓、海峡等具体可感的物象上。 4、诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的作用？ 邮票船票坟墓海峡 乡愁 余光中 思考：本文表现怎样的主题? 这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的 乡愁具体化、实物化，变成具体可感 的 东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一结束分离之苦的 强烈愿望。 扩展练习： “乡愁”是许多文学作品共同的 主题，古今中外的 诗词里有许多提到关于“乡愁”的 话题 : 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 —