二年级品德与生活下册-四季变化多-1教案-冀教版.docVIP

（冀教版）二年级品德与生活下册教案第五单元 大自然探秘15.四季变化多 （一）学生面临的问题 在我国北方，春夏秋冬都有它各自鲜明的季节特征，学生在以前的活动中，已经随着不同季节的来临对每个季节都有了切身的感受，但这种对季节的感受还是片段的、零散的，缺乏完整的认识。本次活动就是帮助学生对这些认识进行梳理，使学生对四季的更迭形成完整的认识。本次活动也是本套教材中关于季节的最后一个活动，既对前面有关季节的内容进行总结，也帮助学生提升原有的认识。同时，在活动中让学生感受四季不同的美，激发学生善于发现美、感受美、赞赏美的情感。 在本活动中学生开始学习用比较的方法进行探究活动，通过对大自然四季变化的比较，了解季节的变化对人们生活的影响，学会适应季节的变化，从而健康地生活。 （二）课程标准的依据 本课活动是根据课程标准中“了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己”的基本要求而设置的。 二、本课内容结构分析 （一）本课内容结构分析 本活动包括“四季里自然的变化和对我们活动的影响”、“四季里人们的生活和劳动怎样随季节变化而变化”、“讨论：春夏秋冬都有哪些有利和不利于人们生活的方面”三部分。 在第一部分中，说说四季里自然的变化和对我们活动的影响。活动开始，教材首先用诗一般的语言引领学生回忆一年四季的美丽。教材的一句话代表了一个季节、一种颜色、一项活动、一种美。每一项活动都是学生经历过的，借此，学生