二次根式整章教案与练习.docVIP

课堂教学： （一）知识要点： ??? （1）二次根式的定义 ??? 一般地，式子（a≥0）叫做二次根式，a叫被开方数，a可以是数可以是单项式或多项式，如，，判断一个式子是否为二次根式；要看它是否具备两个特征：一是根指数是2，二是被开方数为非负数，二者缺一不可。 ??? （2）二次根式的性质1： ??? （Ⅰ）文字语言是：非负数的算术平方根是一个非负数。 ??? （Ⅱ）数学语言为：≥0（a≥0），它的用途非常大，例如：若2＋＝0，则a＝0，b＝0，若＋|b|＝0，则a＝0，b＝0，若＋b2＝0，则a＝0，b＝0 ??? 思考：当a0时，有意义吗?当a≥0时，可能为负数吗? ??? （3）二次根式的性质2： ??? （Ⅰ）文字语言叙述为：一个非负数的算术平方根的平方等于这个非负数。 ??? （Ⅱ）数学语言为：()2≥0（a≥0） ??? （Ⅲ）证明：∵( a≥0)是a的算术平方根 ??? ∴()2＝a ??? （Ⅳ）作用()2＝3，()2＝，（)2＝x（x≥0） ??? 反过来：若a≥0则a＝，如：2＝，＝（)2 ??? （4）二次根式的性质3： ??? （Ⅰ）文字语言：一个数的平方的算术平方根等于这个数的绝对值。 ??? （Ⅱ）数学符号： ＝|a| ??? （Ⅲ）说明： ? 1. a的取值范围是任意实数。 ? 2. ＝a的前提是a≥0，＝－a的前提是a≤0 ??? （5）()2与的异同点： ??? （Ⅰ）区别：中a必须取非负数即a≥0，而中的a可以取任何实数。 ??? （Ⅱ）相同点： ??? 当被开方数都是非负数，即a≥0时，＝（）2 ??? a0时，（）2无意义而＝－a ? 【典型例题】 ? 例1. 当a为实数时下列各式中哪些是二次根式。 ??? ，，，，， ??? 解：，，，是二次根式。 ? ? 例2. x为何实数时，式子在实数范围内有意义？ ??? 解：由x－2≥0得x≥2，当x≥２时在实数范围内有意义。 例3. 计算： ??? （1）（）2；（2）（3）2； ??? （3）（－2）2；（4）（）2 ??? 解：（1）（）2＝ ??? （2）（3）2＝32×（）2＝9×2＝18 ??? （3）（－2）2 ＝（－2）2×（）2＝4×＝ ??? （4）（）2＝x2＋y2 例4. 计算： ??? （1）；????????????????????? （2）； ??? （3）（a３）； （4）（x） ?? ? ? 例5. 在实数范围内分解因式：x2＋2x－1 ??? 解：x2＋2x－1＝ x2＋2x＋1－2＝（x＋1）2－2 ???????????????? ＝（x＋1）2－（）2＝（x＋1＋）（x＋1－） ?? 例6. 已知：＋|3a－2b|＋（a＋b＋c）2＝0，求a、b、c的值 ??? ? ? 例7. 在△ABC中，a、b、c是三角形的三边，化简－2|c－a－b| ? ? ? 例8. 已知:a＋b＝，a－b＝。求（）2006的值. ? ? ? 例10. 已知：x为实数，化简＋2 ??? 解：原式＝|x－2|＋2|1＋x| ??? ①当x≥2时，x－2≥0，1＋x0 ??? ∴原式＝x－2＋2＋2x＝3x ??? ②当－1≤x＜2时， x－20， 1＋x≥0 ??? ∴原式＝2－x＋2（x＋1）＝x＋4 ??? ③当x－1时， x－20， 1＋x＜0 ??? ∴原式＝2－x－2（x＋1）＝－3x ??? 说明：解决此类问题时需确定好讨论的范围，然后按范围去掉绝对值计算出结果。 学生活动：计算下列各式． （1）2a+3a； （2）2x2-3x2+5x2； （3）m+2m+3n； （4）3a2-2a2+a3 上面几个表达式是多项式，其计算的过程就是乘法分配律合并同类项的过程，即合并就是字母不变，系数相加减．结果分别是 总结：上述整式运算中的a、b、c、m、n是一种字母，它的意义十分广泛，可以代表所有实数和代数式，也可以代表二次根式，所以这种方法用于计算二次根式的加减法。 计算下列各式． （1）2+3 （2）2-3+5 （3）+2+3 （4）3-2+ 3+ 3+ 总结：二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并． 例1．计算 （1） （2） 例2．计算 （1） （2） 计算下列各式 （1） （2） （3） 2.填空 （1）在、、、、、3、-2中，与是同类二次根式的有________． （2）计算二次根式5-3-7+9的最后结果是________． 3.已知≈2.236，求（-）-（+）的值．（结果精确到0.01） 4．先化简，再求值． （6x+）-（4x+），其中x=，y