班主任工作基本规范 （4个话题）学生心理健康指导.PPTVIP

一、班主任工作基本规范 （4个话题） 二、学生心理健康指导（4个话题） 三、班级活动设计与组织（4个话题） 四、班级管理（3个话题） 五、未成年人思想道德教育（3个话题） 六、相关的教育政策法规 （5个话题） （过去）班主任是班级的管理者，主要是对学生进行学习、生活、纪律管理和思想教育。 新时期的班主任是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是学校领导者实施素质教育，完成教学工作计划的得力助手。 师表楷模形象 科研型学者形象 务实型博爱者形象 心理医师的形象 社会活动家的角色形象 应实现四个转换 由“偏爱型”走向“博爱型” 由“专利型”走向“民主平等型” 由“简单粗暴型”走向“细致耐心型” 由“限制型”走向“开放型” 一个人生存的文化环境对一个人的成长是非常重要的，如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责，如果一个孩子生活在敌意中，他就学会了争斗，如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧虑，如果一个孩子生活在怜悯中，他就学会了自责，如果一个孩子生活在讽刺中， 他就学会了害羞，如果一个孩子生活在耻辱中，他就会有一种负罪感，如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信，如果一个孩子生活在忍耐中，他就学会了耐心，如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激，如果一个孩子生