两个平面垂直判定和性质(一).docVIP

两个平面垂直的判定和性质(一) 一、教学目标 1、理解并掌握两个平面垂直的定义． 2．掌握两个平面垂直的判定定理的证明过程，培养学生严格的逻辑推理，增强学生分析、解决问题的能力． 3．利用转化的方法掌握和应用两个平面垂直的判定定理． 二、教学重点、难点 1．教学重点：掌握两个平面垂直的判定． 2．教学难点：掌握两个平面垂直的判定及应用． 三、课时安排 本课题安排2课时．本节课为第一课时：主要讲解两个平面垂直的判定． 四、教与学的过程设计 (一)复习平面角的有关知识 1、是二面角的平面角？ 以二面角的棱上任意一点为端点，在两个面内分别作垂直于棱的两条射线，这两条射线所成的角叫做二面角的平面角． 2、一般地，作二面角的平面角有哪几种方法？ 三种．一是利用定义；二是利用三垂线(逆)定理；三是利用棱的垂面． 3、练习(幻灯显示)． 已知：二面角α-AB-β等于45°，CD＜α，D∈AB，∠CDB＝45°． 求：CD与平面β所成的角． 证明：作CO⊥β交β于点O，连结DO，则∠CDO为DC与β所成的角． 过点O作OE⊥AB于E，连结CE，则CE⊥AB，∴∠CEO为二面角α-AB-β的平面角，即∠CEO=45°． ∵CO⊥OE，OC＝OE， ∴∠CDO=30°． 即DC与β成30°角． 点评：本题涉及到直线与平面所成角的范围[0°，90°]以及利用三垂线定理寻找二面角的平面角．事实上，利用三垂线定理作二面角的平面角是最常用，也是最有效的一种方法． (二)两个平面垂直的定义、画法 1、两个平面垂直是两个平面相交的特殊情况，日常我们见到的墙面和地面、以及一个长方体中，相邻的两个面都是互相垂直的．那么，什么是两个平面互相垂直呢？ 两个平面相交，如果所成的二面角是直二面角，就说这两个平面互相垂直． 2、知道了两个平面互相垂直的概念．如何画它们呢？ 如图1-128，把直立平面的竖边画成和水平平面的横边垂直．记作α⊥β． 3、练习：(P.45中练习1) 画互相垂直的两个平面、两两垂直的三个平面． 如图1-129． (三)两个平面垂直的判定 两个平面垂直的判定定理：如果一个平面经过另一个平面的一条垂线，那么这两个平面互相垂直． 求证：α⊥β． 提示：要证明两个平面互相垂直，只有根据两个平面互相垂直的定义，证明由它们组成的二面角是直二面角，因此必须作出它的一个平面角，并证明这个平面角是直角．如何作平面角呢？根据平面角的定义，可以作BE⊥CD，使∠ABE为二面角α-CD-β的平面角．让学生独自写出证明过程． 证明：设a∩β=CD，则B∈CD． ∴AB⊥CD． 在平面β内过点B作直线BE⊥CD，则∠ABE是二面角α-CD-β的平面角，又AB⊥BE，即二面角α-CD-β是直二面角． ∴α⊥β． 师：两个平面垂直的判定定理，不仅是判定两个平面互相垂直的依据，而且是找出垂直于一个平面的另一个平面的依据．如：建筑工人在砌墙时，常用一端系有铅锤的线来检查所砌的墙面是否和水平面垂直(图见课本P.43中图1-49)，实际上，就是依据这个原理． 另外，这个定理说明要证明面面垂直，实质上是转化为线面垂直来证明．下面我们来做一道练习． 练习：(P.45中练习2) 如图1-131，检查工件的相邻两个面是否垂直时，只要用曲尺的一边紧靠在工件的一个面上，另一边在工件的另一个面上转动一下，观察尺边是否和这个面密合就可以了．为什么？如果不转动呢？ 如果不转动，只能确定两条直线OA⊥OB，无法确定OA⊥β，从而无法确定α⊥β． (四)练习 例：⊙O在平面α内，AB是⊙O的直径，PA⊥α，C为圆周上不同于A、B的任意一点． 求证：平面PAC⊥平面PBC．图1-133 证明：在θO内． ∵AB为θO的直径， ∴BC⊥AC． 又PA⊥BC， ∴BC⊥平面PAC． ∴平面PAC⊥平面PBC． (五)总结 本节课我们讲解了两个平面垂直的定义、画法及判定方法．判定方法有两种，一是利用定义，二是利用判定定理．如何应用两个平面垂直的判定定理，把面面垂直的问题转化为线面垂直的问题是本节课学习的关键． 五、作业 P．46中习题六．6、7、8、10(1)，