石家庄市第五十三中学 刘会影.DOCVIP

石家庄市第五十三中学 刘会影 通过《学生的原有知识结构与初中数学教学》学习，反思在教学中注重学生的原有知识结构的情况，以冀教版初中数学八年级上“15.1生活中的轴对称”为例： 教学背景分析 教学内容分析 教材分析：轴对称这一节与现实联系紧密，轴对称的知识学生在小学已有初步渗透。初中阶段它不仅与图形的运动方式中的翻折有着不可分割的联系，又是今后研究等腰三角形、特殊四边形等图形的轴对称性及性质的重要依据和基础。 学生情况分析 八年级学生是中学阶段身心发展变化较大的一个年级，处于青春期的学生，情绪、情感都有明显的不稳定因素，但是学生对于用新知识、新观点来认识周边的世界非常感兴趣，对现实生活特别