音乐欣赏活动中一些做法及体会.docVIP

音乐欣赏活动中一些做法及体会摘 要： 培养学生欣赏音乐的能力，对提高幼儿的理解力、记忆力、想象力具有显著的作用，同时还能对幼儿的爱好、情操、审美等产生有益的影响。作者结合教学实践，谈谈自己进行音乐欣赏活动的做法和体会。 关键词： 幼儿 音乐欣赏活动 教学方法 欣赏音乐是一种审美活动。优美的旋律，动人的曲调会引起幼儿的兴趣和积极的情绪反应。培养幼儿欣赏音乐的能力，对提高幼儿的理解力、记忆力、想象力具有显著的作用，同时还能对幼儿的爱好、情操、审美等产生有益的影响。幼儿时期是记忆力、接受能力、求知欲旺盛的时期。幼教工作者要善于用各种方法引导幼儿对音乐产生浓厚的兴趣，以巩固和发展幼儿对音乐的爱好，从而促进幼儿智力的发展。在音乐欣赏活动中，我常采用以下几种教学方法。 一、为幼儿营造一个音乐的氛围 音乐是一门听觉艺术，幼儿对声音的强弱、快慢、高低等抽象概念不理解。只有把音乐融于幼儿的生活和游戏之中，幼儿才能轻松地感受音乐、理解音乐，对音乐产生兴趣。 在幼儿一日生活和游戏中，可根据幼儿活动安排播放一些优美乐曲。如在晨间入园时，播放优美或节奏明快的童谣、合唱曲等，以尽快消除幼儿对家的依恋，自发地产生饱满的情绪。晨间活动先放一些进行曲，孩子们一般都比较熟悉，会学着解放军、运动员的样子挺起胸，摆动双臂，挺有精神地走步，再放一些抒情、欢乐的乐曲，启发幼儿做动作。一般来说，只