第七章 一元一次不等式 典型例题与相关练习.doc

第七章 一元一次不等式 典型例题 相关练习 1．不等式基本性质的应用：（比较大小） 已知： (1) ； (2) ； (3) ； (4) ； (5)； (6) ． 注：能说出具体理由． 2．求不等式≤5的正整数解． 解：求解集为 ≤4， ∴正整数解为． 注：不等式的“特殊解”（正整数解、非负整数解…）． 3．如果，则比较的大小． 解：用“特殊值法” 设：， 则， ∴． 注：重视“特殊值法”在解填空、选择题上的作用． 4．若不等式组有解，则求的取值范围． ○○3 ○ ○ 3 m 可知：． 注：（1）不满足题意； （2）重视“数轴”在解决这类问题中的作用． 5．已知不等式组只有3个整数解，求的取值范围． 解：由 得 在数轴上表示解集： ○ ○ ● 3 a 0 2 1 ∣ ∣ ∣ ∣ -1 ∴可知． 注：当时，满足题目条件． 6．已知．当取何值时， ≤＜． 解：由， 得， ∴由≤＜，即 得 解不等式组得 即． 注：已知的范围，求的范围， 就先把用含的代数式表示， 得不等式组，再求解集． 7．若，求的取值范围． 解：由 得或 ∴或（无解） 即． 注：分式的值＜0时的两种情况： （1） （2）． 8．找出下列解不等式过程中的错误并改正： 去分母时2没乘3，﹣ 去分母时2没乘3， ﹣26没移项不要变号， 两边同除以5，不等号不变号． 改正：（请你给出正确的解题过程） 注：“去分母”不要忘记“所有的项都要乘最简公分母”；最后一步“不等号”到底变不变号． 9．一群学生住若干间宿舍，每间住4人，剩19人无房间住；每间住6人，有一间宿舍住不满，可能有多少间宿舍，多少名学生？ 解：设有x间宿舍，则有（4x +19）名学生 根据题意，得 解不等式组，得 即 又因为为正整数， 所以 ． 答：可能有10间宿舍，49名学生； 或11间宿舍，53名学生； 或12间宿舍，57名学生． 注：本题也可列不等式组 （你知道为什么吗？） 10．直线与直线在同一平面直角坐标系中的图象如图所示，求关于的不等式的解集． 解：由函数图象可知 关于的不等式的解集是： 注：对应了两函数的函数值（点的纵坐标），所以“函数值较大”在图象上就反映为“图象在上面”． 1．比较大小： 已知： (1) ；(2)； (3) ； (4) ； (5) ． 注意：第(5)题的比较方法． 2．求不等式≤的非负整数解． 解： 注意：正整数解、非负整数解的区别． 3．如果，则比较的大小． 解： 注意：此类题也可以利用“不等式的性质”解答． 4．若不等式组无解，则求的取值范围． 解： 　 注意：这里是“无解”． 5．已知不等式组只有2个整数解，求的取值范围． 解： 注意：画数轴的重要性． 6．已知：．当取何值时， ＜≤． 解： 注意：这里已知的范围，求的范围． 7．若，求的取值范围． 解： 注意：分式的值＞0时的两种情况． 8．解不等式（组）： （1） （2） （3） 注意：步骤完整是避免计算错误的最好方法！ 9．用若干辆载重量为8吨的汽车运一批货物，若每辆汽车只装4吨，则剩下20吨货物；若每辆汽车装满8吨，则最后一辆汽车不满也不空．有多少辆汽车？多少吨货物？ 解： 注意：“不满也不空”所表示的不等关系． 10．如图，一次函数与反比例函数的图象交于点A、B，求当的的取值范围． 解： 注意：可以类似地得出 时，的取值范围．