第九章 三角函数图像和性质.doc

HYPERLINK /HYPERLINK /HYPERLINK /HYPERLINK /HYPERLINK /HYPERLINK /HYPERLINK /HYPERLINK /第九章 三角函数的图像和性质 教学要求HYPERLINK / 三角函数的图像和性质是高考的热点，在复习时要充分运用数形结合的思想，把图像和性质结合起来HYPERLINK / 本节主要帮助考生掌握图像和性质并会灵活运用HYPERLINK / 重点难点HYPERLINK / 1HYPERLINK / 考查三角函数的图像和性质的基础题目，此类题目要求考生在熟练掌握三角函数图像的基础上要对三角函数的性质灵活运用HYPERLINK / 2HYPERLINK / 三角函数与其他知识相结合的综合题目，此类题目要求考生具有较强的分析能力和逻辑思维能力HYPERLINK / 在今后的命题趋势中综合性题型仍会成为热点和重点，并可以逐渐加强HYPERLINK / 3HYPERLINK / 三角函数与实际问题的综合应用HYPERLINK / 此类题目要求考生具有较强的知识迁移能力和数学建模能力，要注意数形结合思想在解题中的应用HYPERLINK / 典型题例示范讲解HYPERLINK / 例1设z1=m+(2－m2)i, z2=cosθ+(λ+sinθ)i, 其中m,λ,θ∈R，已知z1=2z2，求λ的取值范围HYPERLINK / 命题意图HYPERLINK / 本题主要考查三角函数的性质，考查考生的综合分析问题的能力和等价转化思想的运用HYPERLINK / 知识依托HYPERLINK / 主要依据等价转化的思想和二次函数在给定区间上的最值问题来解决HYPERLINK / 错解分析HYPERLINK / 考生不易运用等价转化的思想方法来解决问题HYPERLINK / 技巧与方法HYPERLINK / 对于解法一，主要运用消参和分离变量的方法把所求的问题转化为二次函数在给定区间上的最值问题；对于解法二，主要运用三角函数的平方关系把所求的问题转化为二次函数在给定区间上的最值问题HYPERLINK / 解法一HYPERLINK / ∵z1=2z2， ∴m+(2－m2)i=2cosθ+(2λ+2sinθ)i,∴ ∴λ=1－2cos2θ－sinθ=2sin2θ－sinθ－1=2(sinθ－)2－HYPERLINK / 当sinθ=时λ取最小值－，当sinθ=－1时，λ取最大值2HYPERLINK / 解法二HYPERLINK / ∵z1=2z2 ∴ ∴, ∴=1HYPERLINK / ∴m4－(3－4λ)m2+4λ2－8λ=0, 设t=m2,则0≤t≤4, 令f(t)=t2－(3－4λ)t+4λ2－8λ, 则或f(0)·f(4)≤0 ∴ ∴－≤λ≤0或0≤λ≤2HYPERLINK / ∴λ的取值范围是［－，2］HYPERLINK / 例2如下图，某地一天从6时到14时的温度变化曲线近似满足函数y=Asin(ωx+φ)+bHYPERLINK / (1)求这段时间的最大温差HYPERLINK / (2)写出这段曲线的函数解析式HYPERLINK / 命题意图HYPERLINK / 本题以应用题的形式考查备考中的热点题型，要求考生把所学的三角函数知识与实际问题结合起来分析、思考，充分体现了“以能力立意”的命题原则HYPERLINK / 知识依托HYPERLINK / 依据图像正确写出解析式HYPERLINK / 错解分析HYPERLINK / 不易准确判断所给图像所属的三角函数式的各个特定系数和字母HYPERLINK / 技巧与方法HYPERLINK / 数形结合的思想，以及运用待定系数法确定函数的解析式HYPERLINK / 解HYPERLINK / (1)由图示，这段时间的最大温差是30－10=20(℃)； (2)图中从6时到14时的图像是函数y=Asin(ωx+φ)+b的半个周期的图像HYPERLINK / ∴=14－6,解得ω=, 由图示A=(30－10)=10，b=(30+10)=20，这时y=10sin(x+φ)+20,将x=6,y=10代入上式可取φ=πHYPERLINK / 综上所求的解析式为y=10sin(x+π)+20,x∈［6,14］HYPERLINK / 学生巩固练习HYPERLINK / 1HYPERLINK / 函数y=－x·cosx的部分图像是( ) 2HYPERLINK / 函数f(x)=