《中-鉴定学》综合性设计性实验教学模式探析.docVIP

《中-鉴定学》综合性设计性实验教学模式探析摘要：对中药鉴定学综合性、设计性实验模式、内容、实践、结果进行了阐述与分析。目的是阐明本学科综合性、设计性实验教学模式对培养学生创新能力的作用和意义。 关键词：中药鉴定学；综合性；设计性实验 中图分类号：1142 文献标识码：A　文章编号：1673－7717(2008)01－0098－02 中药鉴定学是中医院校中药专业的专业课之一，该课程具有实践性强和综合运用中药专业各门基础、专业基础知识的特点。因此，如何开展综合性、设计性实验的教学，对解决实验教学中理论与实际的衔接问题，从而使学生掌握中药材及中成药的鉴别与质量评价的方法，具有重要的理论和实际意义。 1　综合性设计性实验的构想 高等教育的根本任务是培育人才，一流大学的标志之一就是培养和造就高素质创新型的人才。在培育人才的过程中，教师起着基础和主导的作用。为此，不断地改革、更新教育理念与教学方法，以适应不断发展的社会需求是每位高校教师的职责和义务。 长期以来，中药鉴定学实验和其他课程的实验一样都是验证性实验，这些实验虽能加深学生对理论的理解、培养学生的动手能力，但由于每次实验学生都是按照教师事先安排的内容与方式进行，学生们没有充分的思考时间和空间，所以学生在实验过程中的盲目性较大，有的学生实验中仅简单地观察、操作应付一下，甚至抄袭实验报告。为了改变这