1.4中国民族.doc

主备人：武国伟 备课组长签字： 学科主任审核签字：课 题 主备人：武国伟 备课组长签字： 学科主任审核签字： 第四节 中国的民族 学 习 目 标 1、知道我国民族的构成状况。 2、运用民族分布图和表格分析归纳我国民族分布特征 3、通过绘制中国的民族构成扇形图培养学生的计算、绘图和读图分析能 4、通过收集、分析民族资料与课堂活动，初步培养学生求真、求实的科学态度。 重 点 难 点 重点、我国民族的分布及其特点。 难点：对学生收集、归纳资料能力的培养。我国民族的分布及其特点 教法 选择 比较法 课型 新授课 课前准备 收集有关各民族的风土民情习俗、传统节日 是否采用多 媒 体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 6 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 教学过程 [导入新课]： 播放歌曲：《掀起你的盖头来》 请你猜一猜：你能猜出它是哪个民族的民歌吗？ 欣赏民族舞蹈，猜一猜这是哪个民族舞蹈？ 说说自己是哪个民族？在生活周围见过哪些民族？ 民族名称知多少接力赛。（学生一个接着一个说）。 我国一共有多少个民族？ 生：56个民族 一、多民族的大家庭 1、分布最广、人口最多的是哪个民族？ 2、计算汉族人口占全国人口的比例。 3、根据这些数据画出汉族和其它少数民族所占比重的扇形图。从图中你发现了什么？： 4、人口超过400万的少数民族是哪几个民族？ 5、找出人口最多和最少的少数民族。 6、哪个少数民族散居各地？ 7、少数民族最多的省区？ 二、民族的分布 提问：通过提问了解学生对我国56个民族的了解情况。 读图 读图 读图抢答 教学内容 教师活动 学生活动 活动一 1、分析归纳我国民族分布的特点。 （1）汉族主要分布在哪里？（东部和中部） （2）读课本16页图1-12，完成课本填表题 活动二 1、按地理方位说出少数民族的主要聚居地区？（东北、西北和西南） 2、在汉族集中的地区有无少数民族？是否存在没有汉族人分布的省、市、自治区？ 3、少数民族与汉族在分布上有什么关系？（交错分布） 4、这体现了我国民族分布具有什么特点？（大杂居，小聚居） 5、这种分布特点有哪些有利的方面？ 归纳：各民族大杂居、小聚居，汉族的分布遍及全国，主要集中在我国东部和中部，各少数民族主要分布在西南、西北和东北边疆地区。 三、独特的民族风情 各小组整理资料，选派代表上台。 归纳：为加强民族团结和促进民族进步，党和政府针对各民族和民族地区的实际情况，制订和实施了一系列民族政策以及与之相配套的其他方面的各种优惠政策。 小结（结合民族分布图引导学生回顾本堂课知识） 歌谣： 中华民族五十六，人口最多是汉族。 少数民族五十五，人口最多是壮族。 汉族分布遍全国，集中东部和中部。 西南西北和东北，少数民族广分布。 各族杂居或聚居，平等团结又互助。 指导读图 每一组介绍完，教师及时进行鼓励性评价。最后从中选出最佳小组。 小组合作 举行小型少数民族风情展示会。 作业设置 教 学 反 思 等级评价 （A/B/C/D） 检查 签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（盖章）：