北京市窦店中学七年级语文《我的老师》教学设计.docVIP

五 《我的老师》教学设计 教学目标： 知识与技能：识记字的音与形，理解词语在语言环境中的含义，整体感知课文内容，了解作者的有关情况。感悟整体与局部的关系。 过程与方法：在朗读当中以启发、引导为主线；质疑、自主、探究、合作相结合。 情感态度价值观：引导学生体会文中所蕴涵的依恋、思恋、热爱老师的情感。从而培养学生热爱老师、尊敬老师的美好品德。 教学重点：整体感知课文内容，把握整体与局部的关系。体会师生间的美好感情。 教学难点：理解词语在语言环境中的含义；此文字面易懂，但流 露于笔端的感情不易把握。抓住关键词句的分析，以 帮助学生理解作者的思想感情。 课前准备：学生预习课文，利用工具书，扫清文字障碍。可了解作者的一些情况，能提出问题。教师查找相关资料，准备泛读。 教学过程： 第一课时 一、导入： 同学们，在过去的很长的一段时间里，我们在老师无微不至的关怀和循循善诱的教育下成长。请大家回忆一下，从小学一年级起，到目前为止，一共有多少位老师教过你