山东省文登实验中学八年级数学《简单的旋转作图（第一课时）》学案（无答案）.docVIP

§8.4.1 学习目标 1. 了解图形旋转后，图形中每一点都绕着旋转中心旋转了同样大小的角度，对应点到旋转中心的距离相等，对应线段相等，对应角相等，图形的形状和大小都没有发生变化。 2. 能 画已知图形绕某一点旋转一定角度后的图形。能找出旋转后的旋转中心，旋转的角度，对应角，对应线段。感受数学带来的美感 ； 3. 掌握旋转的特征。 学习过程 一、课前准备 （预习教材P14~ P15，找出疑惑之处，并记录下来） 复习1：什么叫旋转？ 2：旋转的性质？ 2．如图，可以看到点A旋转到点A′，OA旋转到OA′，∠AOB旋转到∠A′OB′，这些都是互相对应的点、线段与角。那么， 点B的对应点是点＿＿＿＿＿； 　线段OB的对应线段是线段＿＿＿＿＿＿； 　线段AB的对应线段是线段＿＿＿＿＿＿； 　∠A的对应角是＿＿＿＿＿＿＿； 　∠B的对应角是＿＿＿＿＿＿＿； 　旋转中心是点＿＿＿＿＿＿； 　旋转的角度是＿＿＿＿＿＿。 二、新课导学 ※ 学习探究 探究任务一： 如图,在方格纸上作出“小旗子”绕O点按顺时针方向旋转90°后的图案，并简述理由. 引导学生归纳总结作图的方法. 在原图上找了四个点，即O点、A点、B点、C点，如图这四个点可以是能表示这面小旗子的关键点.因为旋转前后两个图形的对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心的连线所组成的旋转角彼此相等，所以