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好玩镜子 教案.doc修改后
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活动地点:
中班
活动领域:
社会
授课人:
活动名称:
《好玩的镜子》
设计思路:
镜子是生活中普遍和常见的物体,给人们带来了很多的方便。希望通过设计这堂课,让小朋友对镜子有更深的认识。
活动目标:
1、对探索镜子的活动感兴趣。
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活动时间: 活动地点: 中班 活动领域: 社会 授课人: 活动名称: 《好玩的镜子》 设计思路:
镜子是生活中普遍和常见的物体,给人们带来了很多的方便。希望通过设计这堂课,让小朋友对镜子有更深的认识。
活动目标:
1、对探索镜子的活动感兴趣。
2、了解镜子能反光的特性和镜子的用处,感知镜子给人们带来的方便。
活动准备:
纸箱子、让幼儿每人准备一面镜子、纸圆片
活动重难点:
1、重点:理解镜子的特征和特性。
2、难点:理解镜子反射的原理。
活动过程:
导入: 师:小朋友们,老师这里有一个好玩的东西,(老师拿出纸箱子)你们知道这是什么吗?
生:……
介绍镜子
师:现在请小朋友们告诉老师,你们摸上去感觉怎么样啊?
生:……
师:(师多拿几个镜子出来)小朋友们,你们看这个镜子是什么颜色的?
生……
师:那这些又分别是什么形状的呢?
生:……
师:(拿出没有镜框的镜子)小朋友们,你们看这面镜子的正反面有什么区别呢?
生:……
师:那你们知道这面如果没有这个灰色的东西,你们知道是什么吗?
生:……
师:哦,如果没有这面的灰色的东西就是玻璃,加了这面灰色的东西就是镜子了,我们就可以在上面照镜子了。那如果只是这样的玻璃,我们会觉得不安全,是不是啊?
生:……
师:一不小心会割伤我们的手,而且只是这样,就不好看了,对不对呀?
生:……
3师总结镜子的特征
师:哦,镜子呀,是在玻璃的一面镀上一层铝的薄膜,就可以照镜子了,但为安全和美观,我们给镜子加了漂亮的边框。
4引出镜子的反光的特性
师:(师拿着镜子走到阳光下)小朋友们,你们看(师指着反射到天花板上的光斑),那是什么?
生:……
小朋友们你们知道这是从哪里来的吗?
生:……
师,你们知道这是叫什么吗?
生:……
5师总结镜子的特性
师:当太阳公公的光线照到我们的镜子身上时,就会反射出另外一条线,这就是镜子的特性,叫反射原理。
6游戏“打靶”
师:现在我请一个小朋友上来,拿这个镜子对着太阳公公,让这个镜子反射出一条线到那个小娃娃身上。(师先示范一次)
师:现在老师要和小朋友玩一个游戏,游戏的名字叫做“打靶”,在做游戏之前,先听老师把游戏规则讲一下,老师现在拿了几张小圆片放到墙上,我请几个小朋友上来比赛,看谁能够将太阳公公的光打到这个小圆片上。
7了解镜子的作用
师:小朋友们,你们知道镜子的作用吗?
生:……
8师总结镜子的作用
师:我们每天都照镜子整理我们的仪表,让我们看上去够干净,只有干净了我们才能够更漂亮。如果你们穿的很脏,脸上还有米饭,别的小朋友还愿不愿意和你玩啊?
生:……
师:还有爸爸
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