山东省文登实验中学八年级数学《菱形的判定定理》学案（无答案）.docVIP

§9.3.2 菱形的判定定理 学习目标 1、能说出菱形的定义和两个判定定理． 2、能够根据菱形的定义和判定定理进行相关的论证和计算． 3、经历探究菱形判定条件的过程，通过操作、观察、猜想、证明的过程，培养学生的科学探索精神． 学习过程 一、课前准备 学习准备 1、菱形的定义：-------------------------------- 叫做菱形 2、菱形的性质 边：（1）菱形的两组对边 （2） 菱形的四条边 角：（1）菱形的两组对角分别 （2） 菱形的邻角 对角线： （1）菱形的两条对角线互相 （2）每一条对角线平分 二、新课导学 1、猜想：有人说下列三个图形都是菱形,你相信吗? 2、探究判定方法 （1）探究一：如果一个四边形是一个平行四边形，则只要再有什么条件就可以判定它是一个菱形？根据什么？ 判定方法一： （2）探究二：一个四边形的四条边之间具有怎样的大小关系时它是菱形？ 判定方法二： （3）