山东省济南平阴实验中学初中体育调研（以铜为镜）.docVIP

以铜为镜，可以正衣冠;以人为镜，可以知得失 听评课是一线体育教师不可或缺的教研活动，是新课改发展的必然产物，我们济南市体育教研室为了让广大一线教师能够一起交流工作经验，探讨教学方法，更新教学观念，提高教学质量，也组织了多种多样不同形式的优质课，观摩课。在教师的评优选模，各种比赛中，也有听评课这一项。所以听评课的作用是显而易见的：一方面教师在听评课时，能找出上课老师的课的不足之处，总结经验，改进自己的教学策略，进一步上好自己的课;另一方面教师在听别人课时就像自己照镜子一样，在评价别人的不足时，可以反思自己是不是做得好，如何改进，促进了思考，改进教学方式，促进自己的专业化发展。所以我们一线体育教师不但要会上课，也要会听课，评课。通过自己多年听课评课的实践经验，有如下观点为，与大家共勉。 在进行课堂评价时，不能只是一个方面，应是多样化的，要以一个服从，一个服务为出发点，关注课程目的，从学生维度、教师维度、教学过程维度、课堂环境维度等方面进行评价。在此基础上评价时要注意教师是否有创新性，是否有特色教学，体现自己的教学风格。从学生维度来说学生课上的学习表现、行为、能力，感受是在教师的引导下完成的;从教学过程的维度来说教学过程是教师维度的具体实施过程;从课堂环境维度来说是教师维度是辅助因素。所以，在评课时我的关注点是教师维度。在评课时，不只要看学生的表现，教师的表现也很重要。主要表现在以下几个