山东省邹平县实验中学七年级语文-《贝壳》教案-人教新课标版.docVIP

课题《贝壳》 主备人 复备人 教学目标 1、让学生对生活中的小生物有新的认识和体会，培养学生良好的细微观察习惯。 2、培养学生要把自己能做好的事情做的更仔细、精致、更加一丝不苟。 教学重点难点 重点：（1） 有感情的朗读课文，感知内容。 （2） 学习谋篇布局的手法，提高写作能力。 难点：从整体结构上把握文章的布局，借鉴文章的“直接切入”的方法。 教学过程 时间 复备 一、检查预习情况 （1）听写下列字词并解释。 短暂 卑微 精制 一丝不苟 固执 （2） 交流有关作者的信息。《七里香》 溪水急着要流向海洋 ／浪潮却渴望重回土地 ／在绿树白花的篱前 ／曾那样轻易地挥手道别 ／而沧桑的二十年后 ／我们的魂魄却夜夜归来／微风拂过时 ／便化作满园的郁香 二、导入课文学习： 大自然是丰富多彩的。我们经常能看到身边大大小小的事物，但是我们是否留心观察它们？作家小思能从如此微不足道的蝉身上体悟到生命的意义，而另外一位台湾作家席慕容，同样是写短暂而脆弱的生命，看看她透过贝壳的又看到了怎样的哲理。 三、整体把握： 1、朗读课文，感受语句在表情达意上的作用。 例：在千年之后，也许有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻的叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心阿！” 2、学生之间讨论并体会要把自己能做好的事情做的更仔细、更精致、更加一丝不苟。让后