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小学艺术备课手册（一年级下） 单元的教学提示： 第二单元 春天的歌 单元的教学说明： 春天是美好的，当春天的气息扑面而来的时候，学生应该到大自然中去找春天，看天气的变化，发现大自然的变化，感受一切萌动的生命，欣赏与春天有关的艺术作品，理解艺术与生活之间的内在联系，平用艺术的形式表现自己对春天的感受。 教学活动既有音乐、美术、又有戏曲和舞蹈，同时还涉及到对古诗、生态环境等的研究。让学生在自然中认识春天，在活动中学习艺术，在艺术中加深对春天的理解。 单元的10个课题名称： 第一课 春天的歌（3课时） 第1课时：《小小雨点》音乐切入 第2课时：《我用画笔画春天》美术切入 第3课时：《春天的花朵》综合艺术切入 第二课 布谷 布谷（4课时） 第1课时：《报春》音乐切入 第2课时：《古诗中的春天》美术切入： 第3课时：《小鸟的故事》由戏剧切入 第4课时：《小鱼的故事》由戏剧切入 第三课：小燕子（2课时） 第1课时：《小燕子飞回来了》音乐切入 第2课时：《云中漫步》美术切入 第四课 高高的白桦树（1课时） 综合艺术课 知识点： 同学们用眼睛找春天，用画笔来表现春天。 学一学用油泥来做美丽的花。 通过对古诗诗句的了解，学会用画笔来描绘诗句中的景象，感受春天的美。 （4） 了解小鱼的故事。用动作来表演鱼，用画笔来画鱼，用信封来做鱼。 （5） 感受云的多种形态，用多种形式来表现云。 （6）了解沙槌等打击乐器的音色特点，尝试创编节奏， （7）学习有感情地演唱三拍子的歌曲，并尝试用动作来表现三拍子的强弱规律 （8）尝试创编春天的故事并表演出来，用艺术的方式来表现自己的日常生活。 （9）感知“6”这个音的音高 （10）尝试用多种音乐手法来表现美丽的春天 3、每课内容： 第一课 春天的歌（3课时） 第1课时：《小小雨点》音乐切入 第2课时：《我用画笔画春天》美术切入 第3课时：《春天的花朵》综合艺术切入 第二课 布谷 布谷（4课时） 第1课时：《报春》音乐切入 第2课时：《古诗中的春天》美术切入： 第3课时：《小鸟的故事》由戏剧切入 第4课时：《小鱼的故事》由戏剧切入 第三课：小燕子（2课时） 第1课时：《小燕子飞回来了》音乐切入 第2课时：《云中漫步》美术切入 第四课 高高的白桦树（1课时） 综合艺术课 第二册第二单元《春天的歌》 第一课 春天在哪里（3课时） 第1课时：《小小雨点》音乐切入 教学内容：用打击乐器创编简单的节奏，用自然的声音演唱歌曲《小小雨点》并表演。 教学目标： 感知与体验：感受春天的雨声，听辨不同的音色 操作技能：用人声或乐器模拟大雨、小雨的声音，创编动作，表现春天的景物，用歌声表达对春雨的渴望。 本课知识点：用乐器、人声表现大雨和小雨；自然地演唱和表演《小小雨点》 教学重点：自然地演唱和表演《小小雨点》 教学难点和解决方案： 教学难点：（1）用人声和打击乐器模仿雨声，进行两声部训练 （2）用打击乐器创编简单的节奏 解决方案：（1）给学生提供多种可以模仿雨声的材料，让学生这些材料发出的声音，再用它们来模仿下雨的声音 （2）复习常用的节奏，了解各音符的时值 教学建议：（小帖士） 让小朋友用人声分别模仿大雨和小雨的声音，并进行两个声部的合奏。 出示多种材料，让小朋友来选择最适合表现雨声的材料，并进行表现。 摩擦手掌表现雨声：摩擦频率快则雨点密集，反之则雨点稀疏。 唱会歌曲后可以根据歌词内容来表演，还可以用画笔来画一画歌曲里描绘的景物：可以一人画一个景物共同组合成一幅春天的画。 布置学生课后收集表现春天的歌曲、诗歌、美术作品等进行交流。 补充资料： 歌曲《大雨和小雨》 管弦乐《春天圆舞曲》 春天的诗句： 1）．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》) 2）．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》) 3）．红豆生南国，春来发几枝?(王维：《相思》) 4）．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》) 5）．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：(赋得古原草送别)) 6）．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》) 7）．国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》) 8）．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍：(己亥杂诗)) 9）．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》) 10）．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》) 第2课时：《我用画笔画春天》美术切入： 教学内容：同学们用眼睛找春天，用画笔来表现春天。 教学目标： 感知与体验：感受春天的景色。 操作技能：用画笔来描绘美丽的春天。 本课的知识点：感受春天的景色变化，找出春天的特征。 教学重点：用画笔学会表现春天的景物。 教学难点和解决方案： 教学难点：（1）同学们对春天