思想品德16.2《未成年人的自我保护》教案(鲁教版七年级下册).doc

课题：《未成年人的自我保护》 授课人：王岩 青岛第四十九中学 内容标准 一3.5 学习在特定情景下自我保护的方法，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律同违法犯罪行行为作斗争。 教学目标 情感、态度、价值观： 树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力，能够运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。 能力： 1．增强自我保护意识，提高自我保护能力，并掌握在日常生活中自我保护的方法和技能以及获得法律帮助的方式和途径。 2．学会运用法律武器维护自己的合法权益以及同违法犯罪作斗争的技巧和方法。 知识： 学习在日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 教学内容分析 “未成年人的自我保护”是第七单元第十六课的第二个项目的内容，主要引导学生要增强自我保护意识，提高自我保护能力，敢于和善于维护自己的合法权益；学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道获得法律帮助的方式和途径，敢于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。本项目所要集中解决的问题是未成年人如何增强自我保护意识和能力，如何学会运用法律武器保护自己的合法权益。 本项目由引言和两个层次的内容组成。第一层次是讲述在日常生活中遇到突发或意外的伤害，如何运用有效的自我保护的方法和技巧，保护自己免受不法侵害；第二层次是讲述自己的合法权益受到不法侵害后，如何运用法律手段维护自己的合法权益。 本项目的两个内容是紧密相连的，其中“自我保护的方法和技能”是教学重点，“获得法律帮助的方式和途径”是教学难点。这两个方面旨在引导学生学会在日常生活中灵活运用，因此，教学中可以设置一些具体的情境，引导学生去学以致用。 学情分析 作为未成年人，初中生属于弱势群体。在社会生活中，由于家庭、学校、社会存在侵害未成年人合法权益的因素，应该让他们知道，我们的法律以及司法和行政机关，有给予他们特殊保护的义务，在他们的权利遭到侵犯时，应知道如何自我保护和利用法律保护自己的合法权益。学习和掌握自护知识，有助于增强未成年人与违法犯罪作斗争的信心和勇气。犯罪分子并不可怕，可怕的是不具有防范意识和能力。为成年人只有学会了自护，才能在不法侵害发生时保持清醒的头脑，做到临危不惧，运用有效的防卫手段，敢于和善于同违法犯罪作斗争。 课前准备 1．学生准备：搜集典型案例，掌握在日常生活中自我保护的方法和技能；通过上网、到图书馆等多种途径了解可以获得法律帮助的途径。 2．教师准备：搜集典型案例，制作多媒体课件。 教学活动 一、看视频导新课 教师：同学们，在上课前，请大家看一段视频，看完后请告诉我它带给你的启示是什么？请看《小梅智擒歹徒》。 教师播放视频，学生谈启示。 教师：不少家庭为了防止盗贼的进入，花费几千甚至是上万元安装防盗窗、防盗门，要真正做到维护自己的合法权益，最重要的是在心中树立防卫意识。小梅的故事给我们的启示就是未成年人应树立自我保护意识，学会自我保护。今天我们就一起来学习第十六课第二个项目未成年人的自我保护。 教师出示课题：未成年人的自我保护 二、师生互动学习新课 教师：在我们的生活中，不可避免的存在着一些这样或那样侵犯未成年人合法权益的现象，接下来让我们走进生活，出谋划策，请看我们的同龄人小雨的故事。让我们掌声请出刘欢同学。 【生活在线】学生表演小品：《小雨的故事》 情境一：放学路遇高年级同学抢劫 情境二：书店买到了缺页的辅导书 情境三：回到家妈妈正在偷看自己的日记 表演结束后，主持人提出思考问题： 【百家争鸣】 1．请你分别评价故事中人物的言行。 2．如果你是小雨遇到这些情况会怎么做？ 学生小组讨论，然后回答。 教师归纳：小雨遇到的情况都是侵害程度较轻的，这种时候我们采取的方法，概括起来就是：（教师出示） 侵害程度较轻时，可以 …… （1）宣传法律知识 （2）协商 （3）调解 （4）借助于法律 教师：当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我们未成年人又该怎样更好的维护自己的合法权益呢？请看一个真实的案例。 教师出示：【案例回放】 少女手机被抢遭歹徒割喉血迹达40多米 2006年11月7日晚8时许，在青岛人民路与南宁路路口，将手机挂在脖子上的15岁初二女生媛媛（化名），在离家门口不到500米的地方突遇一持刀歹徒要抢劫她的手机，为保住手机，她拼命反抗。在反抗过程中，歹徒两次将其摁倒在地上，在她的脖子上连捅两刀，其中一刀刺穿了她的颈部大动脉。鲜血流了一地，血迹长达40多米。媛媛被送到医院抢救了8个小时后，在11月8日凌晨4时终因失血过多死亡。据急救医生回忆，伤者当时浑身的衣物已经全被鲜血浸透，脖子上还套着一条半截的手机链。 教师：因反抗歹徒抢劫，花季少女死在了归家的路上。不用说她的父母，就是我们也无不感到悲愤与惋惜。媛媛的做法与我们开头看到的小梅的故事形成了鲜明的对比。同学们，看了这则案例