江南水乡教案设计文档.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 《江南水乡》教案设计 潍坊市寒亭区寒亭街道中心小学 张杰平 董元玲 教案背景 1、面向学生： □ 中学 □√小学 学科：品德与社会 2、课时：一课时 3、学生课前准备： （1）预习了解 （2）调查访问 二、教学课题：江南水乡 三、教学目标 知识与技能： 1、让学生了解长江三角洲的地理位置和自然环境。 2、通过了解江南水乡的资料，使学生认识这里的环境特点，明确“水乡”得名的原因。 3、引导学生探究“鱼米之乡”的形成条件，了解长江三角洲发展农业的有利因素。 4、让学生了解江南水乡的主要物产，明确这里的物产丰富，树立热爱祖国的民族自豪感。 过程与方法： 个人调查有关江南水乡的资料 通过观看视频小组成员互相了解江南水乡的知识。 收集关于江南水乡的优美诗句 学生说出江南水乡的丰富物产。 学生对江南水乡的风景、环境、风俗特点有一个完整 的印象。 最后分享江南水乡的新旧变化，看看水乡是如何腾飞发展的。 情感态度与价值观： 1．通过欣赏视频、图片和资料展示，认识江南的美 2．通过今昔对比，了解改革开放给人民生活带来的巨大变化。 3．通过了解江南水乡丰富的物产和人们富饶的生活，树立热爱祖国的民族自豪感。 教材分析 本活动主题包括“水上人家”和“鱼米之乡”两部分内容，活动通过了解长江三角洲的气候和地理环境，分析当地人的生产和生活特点，深入思考环境与人的关系。 在教学中教师把学生生活的周围地理环境与江南水乡进行对比，从而使学生能够清楚看到环境的差异与不同的生产、生活的关系。 在教学活动的过程中，我将学生感兴趣的视频、图片、文、音、画等多种元素相结合，为学生描绘了一幅生动、婉约的江南水乡风景画，让学生在优美轻松的氛围中感受水乡的美。另我还用图片展现江南水乡的小镇景观和城市的差别，但现代化的江南水乡同样在我国社会主义建设的带动下飞速发展，人们的生活质量正在逐步提高，而且现在的城乡差异也越来越小。 教学重点： 了解长江三角洲的地理位置和自然环境。 了解当地的民风民俗。 教学难点： 探究地理环境对人们生产、生活的影响。 对于本节课的重点，我先用视频，让学生通过看美丽风景，对江南水乡产生良好的印象；在用地图展示法，让学生形成地理概念；然后用多媒体资料视频、图片等方式，加深对地理环境认识的同时，进一步了解江南的民风民俗。 对于本节课的难点，学生通过搜集资料、观看视频、图片、讨论人们居住环境的变化，新旧城市的对比等过程，来学习环境的改变对人们生活上产生的影响。教师在语言上做引导和分析，帮助学生认识分析问题。 教学方法 根据本节课教材特点以及五年级小学生年龄特点，采取启发式教学方法、调查法、归纳法、问题讨论法、总结归纳法相结合的教学方法。进行开放式教学，让学生在联系实际生活的基础上进行对比，通过探究知识，调动学生学习的积极主动性。本节课采用探究、观察、对比、分析、归纳的学习方法，引导学生获取知识，通过分析思考讨论，总结归纳出有关知识，通过学生参与调查分析探究，相互交流，突出学生是学习的主人，将课堂还给学生，体现学生的主体地位，通过今昔对比，了解改革开放给人民生活带来的巨大变化。通过了解江南水乡丰富的物产和人们富饶的生活，树立热爱祖国的民族自豪感。 六、教学过程 导入新课：刚才听同学们说喜欢游山玩水，这节课老师就带同学们到一个水多的地方去---江南水乡。 师板书课题：江南水乡 展示PPT课件 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E6%B1%9F%E5%8D%97%E6%B0%B4%E4%B9%A1%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=11059cl=2lm=-1st=pn=1rn=1di=140642535850ln=1998fr=ala1fm=ala1fmq=1363572836989_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn1-1di140642535850objURLhttp%3A%2F%2F%22F5186946_173050014654_2.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8AzdH3FmdAzdH3Fdvkclw1l0la0vdjl_z%26e3Bip4sW1024H768T8300S288TPjpg 2.师：老师这里有一首非常好听的歌曲，并且有非常多的风景图片，同学们想不想一睹一听为快啊. 生：想！ 师板书：水上人家 播放《梦里水乡》视频 学生欣赏视频。 1./i?ct=503316480z=tn=baiduim