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泰州市二○一一年初中毕业、升学统一考试 语 文 试 题 （考试时间：150 分钟 满分：150 分） 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、积累与运用（共30分） 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4 分） mèi lì 恒久，文昌水秀，民风chún pǔ，政通人和——美哉，泰州！ 2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分） （ ） A.意见发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 B.近五六年来，我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性倾斜的特点。 C.贾平凹历时4年创作的小说“古炉”出版发行，该作品延续了其乡土文学的创作风格。 D.诺贝尔奖得主埃尔温·内尔感慨地说：“中国医药城，一个充满活力和创新意识的地方！” 3.下列句子中没有语病的一项是（2分） （ ） A.通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。 B.在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。 C.王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。 D.这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。 4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①一④每题1分，⑤一⑥每题2分） ①＿＿＿＿＿＿＿＿，下自成蹊。 ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，蜡炬成灰泪始干。 ③受任于败军之际，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ④ 待到山花烂漫时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑤《钱塘湖春行》中通过植物的变化描写早春景象的句子是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。 ⑥思乡是文学作品中常见的主题之一，请你写出古诗词中表达这种感情的句子（连续两句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5.名著阅读。（6分） （1）英国作家江奈生·斯威夫特所写的《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》一书，描述了主人公先后游历＿＿＿＿＿、大人国、飞岛国、慧骃国等国的情形，曲折地表达了对18世纪英国社会现实的讽刺。（2分） （2）下面是《西游记》中四位取经人物的画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后，完成以下两小题： ( 4 分） ①简要概括小说中“D”这个人物由“天将”成为取经人的过程。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②有人认为“D”在取经途中是一位多余的人物，你不赞同这种看法，理由是：（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.专题与语文实践活动。（8分） 班级开展“我爱汉字”的主题活动，你一直参与其中： （1）【课内学习】某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发，也请你参照示例，“趣解”第5题人物画像中的任意一个汉字。（3分，不要求句式一致） 【示例】梦：林间有夕阳，如画一样的美丽风景。 汉字：＿＿＿ 趣解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）【课外实践】在某商店门口看到“特效纹香，10元1合”的促销广告后，老师要求你纠正其中的两个错别字，并结合“汉字专题”中有关形声字的知识，说明修改理由。（5 分） “纹”改为＿＿，理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ “合”改为＿＿，理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、阅读理解（共60分） （一）阅读杜甫的《不见》一诗，完成第7题。（6分） 不见李生久，徉狂真可哀！世人皆欲杀，吾意独怜才。 敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山读书处，头白好归来。 【注】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。世人：指统治集团中的人。匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。 7.（1）诗中运用了对比手法的诗句有：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。（l 分） （2）结合具体词句，分析诗中李白的形象。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）阅读刘向的《苏秦之楚》一文，完成8—11题。（14分） 苏秦之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生若闻古人，今先生乃不远千里而临寡人，曾不肯