福建省泉州市泉港博文中学八年级语文下册《第二十六课小石潭记》导学稿.docVIP

《第26课 小石潭记》导学稿 一、学习目标 1．诵读课文，积累文言实虚词，通解全文。 2．按照游览的顺序，学习抓住景物特征写景状物。 3．体会作者的感情，掌握情随景生，情景交融的写法。 第一课时 一、知识链接 1.作者简介：柳宗元（773―819），字子厚，祖籍河东（现在山西永济），故人称柳河东。33岁的柳宗元为礼部员外郎，协助王叔文等改革弊政，为反对宦官擅权、藩镇割据，做了不少于国于民有利的大事。王叔文革新集团执政不到7个月，因遭宦官和豪族大官僚的联合反扑而失败。宪宗即位，柳宗元被贬为永州（现在湖南零陵）司马。在永州10年，艰苦生活的磨练，辛勤的创作，使他在文学上获得了卓越的成就。元和10年（815），柳宗元奉诏回京，但旋即又改贬为柳州（现在属广西）刺史。柳州所处荒僻，环境恶劣，柳宗元尽力为百姓做了不少兴利除弊的好事，如释放奴婢、组织开垦荒地、兴办学堂、破除迷信落后风俗、发展文化卫生事业等。4年后卒于柳州，年仅47岁。世人又称他为柳柳州。柳宗元和韩愈齐名，同为唐代古文运动的倡导者，是“唐宋八大家”之一。有《柳宗元集》。“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情、托物言志。 二．自主学习 １．请为下列加粗字注音：　如鸣佩（　　）环（　　）　　佁（　　）然不动　　俶（　　）尔远逝　　 参（　　）差（　　）披拂　　往来翕（　　）忽　　斗（　　）折蛇行　 悄（　　）怆（　　）幽邃　　犬牙差（　　）互　　寂寥（　　）无人 2解释词语。　从小丘西行百二十步。　　　　西：_________________⑵　闻水声，如鸣佩环，心乐之。　乐：_________________　 　　_______________________ ⑷　___________ ⑸　斗折蛇行，明灭可见。斗：________蛇：____⑹ 其岸势犬牙差互。　　犬牙：____________________⑺ 寂寥无人，凄神寒骨。　　　　凄：_________寒：____ 3．结合语境，解释下列各组句子中的加点词语。（1）以：全石以为底（） ????卷石底以出（） 以其境过清（）（2）为：全石以为底（）???为坻，为屿，为堪，为岩。（）（3）清：下见小潭，水尤清冽（） 以其境过清（）（4）差：参差披拂（） ? 其岸势犬牙差互（）（5）可：潭中鱼百许头……（）斗折蛇行，可见。（） 知其源（） （） （） ：( ) ②隶而从者（） （8）乐：闻水声，如鸣佩环，心之。　（）　　　……似与游者。（） ．古今异义。 （1）去：古义：今义：（2）小生：古义：今义：．翻译下面的句子。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　译句：__________________________________________（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。译句：__________________________________________（3）以其境过清，不可久居，乃记之而去。 译句：__________________________________________（4）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 译句：__________________________________________（5）其岸势犬牙差互，不可知其源。 译句：__________________________________________ 2、根据课文段落，分析各段依次写了哪些景物？ 第一段描写了 、 、 以及潭边的 。 第二段描写了 和 。表现潭水 的特点。 第三段描写小潭源流，依次抓住溪身的 岸势的 来写。 第四段描写了小石潭中 的气氛。 合作学习，探究文本。 第一段：小石潭的全貌是怎样的？对景物的描写运用怎样的写法？ 第二段：游鱼和潭水有什么特点？ 运用了什么写作方法？作者当时的心情如何？从文中哪些文字可以看出来？ 3、根据要求填空。 直接写潭水的句子是 间接写潭水的句子是 4、摘出有关写“鱼”的句子 写鱼静态的句子 。 写鱼动态的句子 。 写鱼情态的句子 。 5、第三段：描写