XXXXX教学大纲（四号黑体子）.DOC

忻 州 师 范 学 院 《植物学（下）》课程教学大纲 课程类型： 专业必修 课程性质：必修课 设置类别： 独立设课 适用专业：生物科学 课程学时： 51 课程学分：3 开课学期：2014-2015第二学期 一、课程性质、目的和要求 植物学下册系植物学的系统分类部分，该课程主要研究植物各大类群之间的亲缘关系和对种子植物进行分类，识别和鉴定。是生物科学专业的专业基础课。是学生以后学习生理学，生态学，细胞学，遗传学的基础。本课程可分为两大部分。植物系统学部分，主要讲授：藻类植物，菌类植物，苔藓植物，蕨类植物等孢子植物的特征及其发生发展过程，系统演化规律。植物分类学部分，主要讲授：裸子植物和种子植物的特征及其常见植物的识别，鉴定方法。该课程要求学生掌握植物各大类群基本特征，了解它们发生发展的一般规律。掌握植物学的基本知识，基本理论和基本方法，能正确识别常见植物，了解植物鉴定，分类的常规方法，学会检索表的编制和使用。通过野外实习，掌握标本采集，制作，处理，鉴定的方法，并能够撰写野外调查报告。能够胜任中学生物课程中相关内容的教学及组织指导相关内容的课外科技活动。了解我国丰富的植物资源及其珍稀濒危植物在我国的生长分布现状，树立良好的爱国主义世界观。本课程的研究对象是丰富多彩的植物世界，学好植物学，必须走进大自然，勤于观察，善于观察，积累大量的感性认识，并树立理论联系实际的良好学风。植物世界和人类生活息息相关，因此要学会用植物学的知识解释生活，生产中的实践问题，为以后开展植物科学研究打下坚实基础。 二、教学内容、要点和课时安排 本课程在一年级第二学期开设，授课51学时(每周2次，2+1学时)， 绪论 （1学时） 教学目的：  要求学生了解植物系统分类学的发生发展过程及其主要的学习内容。了解本学科在整个生命学科中的地位，知道一些学习植物学的方法。 教学内容：植物界的分门别类、植物分类的阶层系统、国际植物命名法规。 教学提示：重点是国际植物命名法规。难点是国际植物命名法规。 第一章 藻类植物(Algae) （7学时） 教学目的： 要求学生了解藻类植物生活和分布概况及其演化过程，由于世代交替生活史，生殖过程等几十个生物学基本概念和多种生活史类型出现在本中；因此掌握这些概念是本章的重点。拟以蓝藻、绿藻、红藻和褐藻4个门中的代表植物进行讲述。 教学内容：  第一节 藻类植物的概述 第二节 蓝藻门(Cyanophyta) 第三节 裸藻门(Euglenophyta) 第四节 甲藻门(Pyrrophyta) 第五节 金藻门(Chrysophyta) 第六节 黄藻门(Xanthophyta) 第七节 硅藻门(Baciliariophyta) 第八节 绿藻门(Chlorophyta) 第九节 红藻门(Rhodophyta) 第十节 褐藻门(Phaeophyta) 第十一节 藻类植物小结 第十二节 藻类植物在国民经济中的意义 教学提示：重点是蓝藻植物的细胞结构，所含色素，光和产物。绿藻、褐藻和红藻植物的形态构造，所含色素，光和产物，生殖方式，生活史。难点是生殖方式，生活史。 第二章 菌类植物(Fungi) （6学时） 教学目的：  了解菌类植物的发生发展规律；了解菌类的基本结构，掌握菌类生物学中的基本概念。重点是真菌门。 教学内容：  第一节 细菌门(Bacteriophyta) 第二节 粘菌门(Myxomycoat) 第三节 真菌门(Eumycota) 教学提示：重点是真菌的主要类群，真菌植物的形态构造，繁殖方式，生活史。难点是繁殖方式，生活史。 第三章 地衣(Lichens) （1学时） 教学目的：  了解藻菌共生体体——地衣 教学提示：重点是地衣的主要类群、地衣的形态构造。 第四章 苔藓植物(Bryophyta) （4学时） 教学目的：  了解苔藓植物的形态结构、分布规律，发生发展过程和分类概况，重点是生活史和两细的区别。 教学内容：  第一节 苔藓植物的一般特征 第二节 苔纲(Hepaticae) 第三节 藓纲(Musci) 第四节 苔藓植物小结 教学提示：重点是苔藓的类群，地钱的形态构造、生活史，葫芦藓形态构造、生活史。难点孢蒴的结构。 第五章 蕨类植物(Pteridophyta) （8学时） 教学目的：  了解