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新媒体技术背景下职工思想政治教育实现途径探析中图分类号：F2　文献标识码：A 摘要:媒体技术背景下给职工思想政治教育带来新的机遇和挑战，积极推进思想政治工作进网络，提高思想教育工作者运用新媒体技术的能力，努力提高职工的新媒体素养，健全新媒体信息监控和管理机制，组织开展丰富多彩的新媒体技术文化教育活动。 关键词:媒体技术；职工；思想政治教育 新媒体技术是相对于传统媒体技术而言，在数字技术、互联网络技术、移动通讯技术等基础上发展起来的新兴电子媒体技术。新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，主要有互联网络、BBS、博客、微博、手机媒体、聊天工具、数字杂志、数字报纸、手机短信等，是相对于报刊、广播、电视、通信等传统意义上的媒体技术。随着新媒体技术的日益发展，新媒体技术已经成为企事业单位职工获取新知识、新信息的重要渠道，对广大干部职工的学习、生活、工作乃至思想观念产生深刻的影响。 一、新媒体技术给职工思想政治教育注入了新的活力 1. 为职工的思想政治工作提供了新的载体和平台 新媒体技术信息容量大、资源丰富、传输快捷和交互性强、覆盖面广，与传统媒体技术相比有着根本性的跨越。新媒体技术尤其是网络已经成为现在广大干部职工生活和学习方式的一部分，再加上新媒体技术本身所固有的特点和属性，这就意味着它自然而然地成为职工思想政治工作的重要载体和途径。目前有很多企事业单位已经通过新媒体技术对职工进行思想政治教育，并且取得了不小的成就。 2. 给传统思想政治教育方式与方法带来灵活性 传统的面对面的思想政治教育模式，渠道单一，方法单调，逐渐不能适应教育对象的需求。新媒体技术因其具有灵活、快捷、互动特点，使得思想政治工作者在工作中能突破时空的局限，使得思想政治教育由平面走向立体，由静态走向动态，由现实时空走向超时空，调动了职工思想政治教育的客体即受教育者的主动性、自主性与参与性，对于全面服务于受教育者的学习、工作、生活、情感等需求的同时，把正确的人生观、价值观渗透其中，对受教育者进行潜移默化地教育，可以收到更好的教育效果。 3. 增强思想政治工作亲和力、感染力和吸引力 企事业单位职工存在思想、心理等问题，由于种种原因不便和思想政治工作者进行面对面交流和沟通，在很大程度上影响着职工思想政治教育的效果和质量。在新媒体技术背景下人际交流中的虚拟环境和虚拟角色，拉近了彼此双方的心理距离，消除职工的心理戒备和隔阂，思想政治教育主客体双方可以“毫无顾忌”地进行真实心态的交流，发表自己的意见，实现畅所欲言。这无疑会增强思想政治工作的针对性和亲和力，增强职工思想政治教育主体与客体者之间的信任度，会收到不可比拟的效果。 二、新媒体技术背景下职工思想政治教育面临的挑战 1. 信息传播的开放性与快捷性给职工思想政治教育增添了难度 随着信息网络时代的到来和新媒体技术传媒的迅猛发展，教育者和受教育者在信息的接收上越来越趋于同步。这种信息的开放性与快捷性带来的变化及干部职工从新媒体中获得信息的不确定性和难以控制性，给干部职工思想观念和道德认知上带来负面影响，从而抵消了思想政治教育的部分效果。 2. 对企事业单位思想政治工作者的媒体素养提出新要求 新媒体技术背景下信息的庞杂性和传播途径的多元化对思想政治工作提出的新的挑战。面对纷繁复杂和良莠不齐的新媒体信息环境，要求思想政治工作者能对纷繁复杂新媒体信息作出客观、公正、科学的判定与分析，具备对新媒体信息传播价值取向的判断、驾驭网络传媒、抢占网络制高点、把握网上教育主动权的能力，是思想政治工作者新媒体素养的核心。 3. 对职工价值取向和个性心理发展带来新的挑战 随着新媒体技术的发展，给职工的生活、学习带来了许多便利，同时，网上一些不健康的东西也大量出现，让人防不胜防。一方面职工思想很容易受到新媒体技术上的意识形态的影响，在价值判断上简单化，在价值倾向上产生倾斜和偏差。另一方面，新媒体技术具有隐蔽性、自由性、开放性、交互性等功能，在进行网络交流时，交流双方看到的只是电脑屏幕和键盘，交流对象也是一个个符号，往往是在“虚拟实在”情形下进行的，人们的行为、言论与其真实的身份不存在明显的对应关系，对职工的价值取向和心理发展带来新的挑战。 三、新媒体技术背景下职工思想政治教育的对策及思考 1. 积极推进思想政治工作进网络，构筑职工思想政治教育的新阵地 在新媒体背景下，职工思想政治教育应采取“现实”与“虚拟”相结合的战略，做到网上引导和网下教育相结合，把新媒体的教育引导功能正确纳入职工思想政治教育系统中，完善职工思想政治教育信息化、数字化、网络化水平的建设，促进思想政治教育与新媒体在教育引导上相辅相成、相互协调、交叉覆盖。 2. 不断提高思想教育工作者运用新媒体技