全等三角形判定定理SAS第一课时分析.pptVIP

* * 一、温故知新： 1、什么样的两个三角形叫全等三角形？ 答：能够完全重合的两个三角形叫全等三角形。 2、全等三角形有哪些性质？ 答：1.全等三角形的对应边相等2.对应角相等。3… A C B B ′ A ′ C ′ （ 通过图形的平移可知两个三角形是全等的 ） 回顾： 3、下列两个三角形是否全等？ 想想： 4、再看下列两个三角形是否全等？ A B A B O ． A B （ 通过图形的旋转可知两个三角形是全等的 ） 再想： 回顾： （图形的形状和大小都没有发生改变） 5、图形在平移和旋转的变换过程中有什么共 同性质？ 下面我们就利用平移和旋转的知识来探讨三角形全等的判定方法㈠：边角边定理！ 二、讲授新课： 如果在△ABC和△ABC中，AB=AB，∠B=∠B，BC=BC，那么△ABC和△ABC全等吗？ 问题： 探究㈠： ⑴、如果△ABC和△ABC的位置关系如图①所示，则两个三 ⑴、角形全等吗？ A B C C (B) A ． A C 思考： 能否通过图形旋转试试 ？ 旋转演示： （图①） ⑵、如果△ABC和△ABC的位置关系如图②所示，则两个三 角形全等吗？ 探究㈡： C A B B A C B C A ． （图②） 能否通过图形的平移和旋转试试 ？ 思考： 变换演示： 变换演示： 边角边定理; 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等． 简记为SAS（或边角边）． 三角形全等的判定方法（1）： 几何语言： 在△ABC与△DEF中 A B C D E F ∴△ABC≌△DEF（SAS） 这是一个公理。 ∵ AB=DE ∠B=∠E BC=EF 活动2 ⑵边－边－角 剪一个三角形，使它的两边长分别为6cm、10cm，且6cm所对的角为45°，情况又怎样？ A B M C D 结论：两边及其一边所对的角相等，两 个三角形不一定全等. A B C A B D 10cm 6cm 6cm 6cm 10cm 45° 三、教学实例： 例 1： 如右图，AB和CD相交于点O，且AO=BO，CO=DO，求证：△ACO ≌ △BDO。 A o C B D 分析： 在 △ ACO 和 △ BDO 中 ： A O = B O （已知） C O = D O （已知） ∠AOC=∠BOD （ 从图上 可知： 它们是对顶角， 且 我们又知道对顶角相等 ） 可见： 该题中的两个三角形满足边角边定理所叙述的内容，即有两边和它们的夹角对应相等，因此这两个三角形全等。 证明： 在△ACO和△BDO中： A O = B O （已知） ∠AOC =∠BOD （对顶角相等） C O = D O （已知） ∵ ∴ △ACO ≌ △BDO （SAS） 所以， △ACO与△BDO全等。 例 2： A B A B O 分析： 如右下图，正在修建的某高速公路要通过一座大山，现要从这座山中挖一条隧道，为了预算这条隧道的造价，必须知道隧道的长度，即这座山A、B两处的距离，你能想 出一个办法，测出AB的长度吗？ ． ． 解： 如右图，确定点O，使点O可以到达A与B两点。 ． 连结AO并延长AO至A ，使OA=OA； 连结B O并延长BO至B， 使OB=OB； 再连结AB。 在△AOB和△AOB中： 要想直接测出AB的长度是不可能的，怎么办？ 我们应在大山外的开阔地选择一合适的地点O，使得从点O可以到达A 、B两处，并测出AO与BO的长度。 连结 AO并延长AO至A ，使OA=OA ； 连结BO并延长BO至B，使OB=OB ，再连结AB，然后只需证 B，问题就解决了。显然我们根据边角边定理易证 BO≌△ABO，再根据全等三角形的性质可得出 ： AB=A △A AB=AB。 ∵ OA=OA OB=OB ∠AOB=∠AOB ∴ △AOB≌△AOB （SAS） ∴ AB=AB （全等三角形的对应边相等） 因此，测出AB的长度就是这座大山A处与B处的距离。 ． ． 四、课堂练兵： 1、如下图，用两根钢条AA和BB ， 在中点O处连在一起做成的工具（卡钳）测量工件内槽的宽度（或齿轮的厚度）。 只要量出AB的长，就得出工件内槽宽度（或齿轮的厚度）AB 。这是根据什么道理呢？ A B O A B 先根据边角边定理可证得△AOB≌△AOB后，再根据全等三角形对应边相等的性质得出AB=AB 。 2、如下图，已知AD∥BC，AD=BC，那么△ADC和△CBA是全等三角形吗？ A B C D 3、如下图，已知AB=AC，其中E，F分别是AC，AB的中点。小明说：“线段BE和CF相等。” 你认为他