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老闸幼儿园区域活动记录表
第十一周（5月6日～5月10日）
主题名称：大树和小花 班级:中班 教师：唐艳琴
区域名称 区域内容 活动目标 材料提供 语言区
看看我有多能干 1.能逐幅观察画面，根据服装特征说说他们在做什么。
2.能向同伴介绍自己会做什么。 幼儿活动材料第三册第7～8页《看看我有多能干》。 数学区 手的工作 1.能按照范例图，画出手势图相对应的图形标记。
2.能在已排列的物体中找出排列规律，并清楚表达。 幼儿活动材料《数学》第19页、油画棒 科学区 风车转转转 1.通过动手操作和观察记录，知道风车
转动的速度与风大小有关。
2.能用语言向同伴介绍自己的操作过程及结果。 风车、扇子、电吹风、电风扇。 美术区
装饰蛋糕 1.能用涂色及线描的方法，大胆装饰蛋糕。
2.体验蛋糕师傅制作蛋糕的乐趣。 蛋糕轮廓图、油画棒、记号笔 建构区 造房子 1.尝试与同伴合作搭建不同造型的房
子。
2.体验搭建的乐趣。 积木 日 期 重点指导 情况记录 调整与措施 星期二 数学区“手的工作” 星期四 美术区“装饰蛋糕” ” 星期五 语言区“看看我有多能干”
太仓市浮桥镇幼教中心老闸幼儿园备课表
班 级：中班 第11周
主题名称：小鬼显身手 日期：2013.5.6 星期一 执教者：唐艳琴 活动内容：风车转转转 重点领域：科学 活动目标：
1.在感知空气流动形成风的基础上，能应用制造的风，让风车转起来。
2.通过动手操作和观察记录，知道风车转动的速度与风大小有关。 活动反思：
活动中发现 活动准备：
1.自制风车每人一个。
2.提供扇子、吹风机、电风扇。
3.幼儿人手一份记录表、与幼儿相同的大记录表笔。 活动过程：
一、出示风车，探索怎样使风车转得快。
1．让幼儿动手玩一玩自己亲手制作的小风车，让幼儿感觉与发现怎么使自己的风车转动起来。
（1）今天老师带来了一样东西，看看是什么？（是我们自己制作的风车）
（2）你们知道风车怎样才能转动起来？（有风）
2.出示大记录表格：
看看表格上分别画了什么？表示什么意思？（包括介绍材料、猜一猜？、试一试笑脸、最快五角星）
3.幼儿猜想记录，教师指导幼儿记录
（1）请你猜猜哪几种方法能让风车转动起来，在“猜一猜？”后面对应的格子里打上“√”
（2）幼儿记录，教师巡回指导。
4.小结：用哪种工具能让风车转动起来？（根据幼儿的猜想及小记录单情况在大记录表上汇总打“√”）
二、论证自己猜想的结果，实验记录。
1.幼儿轮流操作逐个使用表格中的工具让风车转动起来
2.根据操作进行相应记录
刚才你用了什么工具使风车转动起来了，就在对应的笑脸后面打上“√”
3.组织交流实验结果
（1）用什么工具你的风车转动起来了？
（2）根据幼儿的讲述教师在大记录表笑脸后打“√”
4.比比谁的风车转得快
（1）用哪种方法风车转得最快？
（2）相同的工具怎样才能使风车转得更快？
5.小结：
每个人都有更好的方法使风车转得很快，我们可以在区域活动中进行比赛，并进行记录，转得快的给她画上五角星。
三、延伸活动。
区域活动中继续探索“风车转转转”。 工具 ？猜一猜 试一试 谁最快
太仓市浮桥镇幼教中心老闸幼儿园备课表
班 级：中班 第11周
主题名称：小鬼显身手 日期：2013.5.6 星期一 执教者：唐艳琴 活动内容：学做消防员 重点领域：健康 活动目标：
1.能快速地完成一系列动作，感知敏捷行动的必要性。
2.体验与同伴合作游戏的快乐。 活动反思：
活动准备：
1.场地布置：用粉笔画好出发线盒起火点，在场地中间放四张“桌子”，每张桌子上放置与该组幼儿人数相同的“消防服”，以及20厘米长的红绳若干条；在接近起火点的地面上方四条“水龙”（长绳）；起火点处放四个呼啦圈，圈内放一些红色的皱纸 “燃烧的火焰”
2.将报纸对折剪成“消防服”，数量为幼儿人数的一半（如建构P251图） 活动过程：
一、消防员集合。
1.幼儿跟随教师模仿消防员的动作，作热身准备。
(1)消防员立正列队：合着“一、二、一”的节奏，幼儿列队踏步走，听到教师的“立正”口令后迅速并脚站立，重复几次。
(2)消防员跑步：幼儿排成一纵队，跟随教师绕着游戏场地跑1～2圈。
2.引导幼儿讨论：消防员街道报警电话后，他们要做哪些事情？
3.与幼儿共同回忆参观消防队
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