给理论.doc

教案编号：04 教学时间：2010年10月10日、10月12日、10月14日 教学班级：2010级会计6、14、15、16班 授课类型：讲授课 教学目的和要求： 掌握需求的含义影响因素、需求变动与需求量变动的区别。 教学重点： 1需求的定义； 需求定理、需求曲线 ； 需求量变动与需求变动的区别； 教学难点： 1、需求定理 2、需求量变动与需求变动的区别； 【教学过程、内容、办法及时间分配】 第二章 需求、供给与价格 第一节 需求理论 复习旧课及引入新课（采用提问及案例导入） 【复习旧课】 经济学的研究方法 微观经济学的含义 宏观经济学的含义 4、微观经济学和宏观经济学的区别 【引入新课】 先有蛋还是先有鸡 当然，有一个问题还不能说清：究竟是先产生需求再产生供给呢，还是先产生供给才产生需求？这有点像问“是先有蛋还是先有鸡”。我想，可能有时候是需求带动供给，很多的新产品就是在人们强烈的需求下产生的；也有时候是供给诱导需求，比如新潮的时装，常常是提供出来之后，才左右了人们的视线，引发了人们的需求。但在某一种商品的价格决定中，供给与需求就像一把剪刀的两个刀片，作用是不分彼此共同决定一种商品的价格；同时价格又像一只无形的手在市场经济中自发地调节需求，调节供给，调节的最后结果使市场达到了均衡——社会资源配置合理。 总之，许多的东西在经济学家眼里都成了产品，都可以从供给和需求的角度来进行分析。需求是提供产品的动力，供给是满足需求的前提。比如要兴办教育，是因为存在大量的对“教育”产品有需求的人，而有了“教育”产品的供给，才能满足“教育”产品的需求。如果想上学的都能上学，教育资源得到充分利用，也就达到了教育市场的供求平衡。 摘自梁小民：《微观经济学纵横谈》 2、新课内容（采用案例及讨论教学法） 一、需求和需求量的含义 ??? 1、需求的含义 ??? 所谓需求是指消费者在一定时期内下，愿意并能够购买的。 ??? 构成需求必须同时具备两个条件：一是有购买的愿望；二是有支付能力。 ??? 需求与欲望的区别是：需求是有支付能力的，而欲望是人的精神追求，欲望是无止境的。??? 2、需求量的含义 ??? 需求量是指愿意而且能够购买的商品和劳务的数量。 ? ??? 4、个人需求与市场需求，如下表所示：???需求量 价格P 消费者 市场需求量Q A Ｂ C 其他消费者 100元 1 0 2 100 103 80元 3 1 4 150 158 50元 4 2 5 180 191 30元 5 4 7 200 216 20元 8 6 10 300 324 、影响需求的因素：??? 一种商品的需求通常是由于多种因素决定的，这些因素有： ??? 1、商品自身的价格??? 2、相关商品的价格商品之间的相关关系有两种情况一种是互补关系，或称互补商品；二是替代关系，或称替代商品。??? 3、消费者的收入水平以及社会收入分配的平等程度??? 4、消费者的偏好5、消费者对未来价格的预期、?经济学将商品价格与需求量之间的内在关系可以用多种形式表示，现介绍以下几种： ??? 1、需求函数??? 2、需求表需求表表示—数量的各种组合，说明了在各种价格下可能有的需求量。 价格 需求量 A 1 100 B 2 90 C 3 80 D 4 70 3、需求曲线用坐标图表示就可得出需求曲线反映商品本身的价格与需求量之间关系的一种表述形式 ??? 四、需求定理???1、需求定理也被称为需求法则或需求规律，是指在其他条件不变的情况下，商品的需求量与价格成反方向变动关系，即商品价格越低则需求量越大，反之，需求量越小。???（1）炫耀性商品，其价格与需求量呈同方向变化。如珠宝首饰、知名品牌，只有高价才能显示其社会身份，如果降低价格成为大众化商品，高档消费群的需求量反而下降。 （2）低档生活必需品（吉芬商品）。在1845年爱尔兰大灾荒时，马铃薯的价格上升，需求量反而增加。其原因是在灾荒时期，低收入家庭生活更加困难，不得不增加低档生活必需品的消费。 （3）投机性商品（股票、债券、黄金等），其价格发生波动时需求呈现出不规则变化，受心理预期影响大，有时出现“买涨不买落”现象。??? 五、需求量的变动与需求的变动?????????????? ??? 1、需求量的变动是指其他影响需求因素不变的条件下，由商品本身价格的变化所引起的需求的变动。需求量的变动表现为点在需求曲线上的移动。 ??? 2、需求的变动是指在商品本身价格不变的条件下，由其他影响需求因素的变化所引起的需求的变动。需求的变表现为曲线的移动是由于价格之外的因素所致所示：所谓需求是指消费者在一定时期内下，愿意并能够购买的。构成需求必须同时具备两个