第8章多媒体技术68P.pptVIP

图8-10多媒体课件的制作流程 1、选题 明确使用对象，了解用户需求 2、学习者分析 ①列出学生年龄、心理特点和个性特征。 ②预估学生对本课题已具备的基础知识、基本技能和表达水平。 3、教学设计 运用系统科学的观点和方法，以教学目标和教学对象的特点为出发点，从而使教学效果最优化为目的来规划、实施和评价教学活动的全过程。教学设计的三要素为教学目标、教学策略和教学评价，其核心在于采用最优化的教学方法，取得最优化的教学效果。其主要设计步骤如下： ①讨论总体教学目的，列出所有课题，并陈述各课题的教学目的。 ②细化教学目的。 ③列举各学习目标的学习内容。 ④选择教学活动和教学资源。 ⑤协调所提供的服务。 4、系统结构设计（总体设计） ? 指定课件目标、大纲与表现手法 ? ①流程图与故事分镜头表 ? ②课件系统功能规划 ? ③交互式功能规划 ? ④定义制作环境平台与播放系统 ? ⑤屏幕画面设计 ? ⑥使用者界面设计/交互式设计 ⑦商品化包装设计 ? ⑧设计文件的撰写与评估 5、脚本设计 各类媒体脚本撰写 ①文字脚本：是多媒体课件教什么、如何教，学什么、如何学的文字，它包括教学目标分析、教学内容和各知识点的取得，学习者特征、课件模式的选择，教学策略的指定、媒体的选择等，一般由学科教师完成。 ②制作脚本：是在文字脚本的基础上，给出课件制作的具体方法，如页面的元素与布局、人机交互、跳转、色彩配置、文字信息的呈现、音乐或音响效果、解说词、动画及视频的要求等。 6、素材制作 ①组织资源 获取课件所需求的各种素材，包括文字、图片、声音、视频、动画信息 ②编辑多媒体资源 使用各种工具软件来修改组合素材以达到预期的目的 7、系统制作 用专门软件将各种资源联结起来，构成情节，并附加交互功能 8、测试、优化、生产、发行 测试修改是课件开发过程中的一个重要阶段，多媒体课件也是如此。在正式使用之前，一定要通过静态调试(用来纠正语法错误，校正图形显示效果)、动态调试(检查逻辑错误)等手段来不断完善、修改课件。待这一切工作都全部完成后，就可以将制作完成的多媒体课件打包或发布出去了。 ? 8.4.6视频素材的获取与创作 数字视频是将传统模拟视频片段捕获转换成电脑能调用的数字信号，因为视频是我们利用摄像机直接从实景中拍摄的，比较容易取得，经过编辑再创作后成为我们需要的数字视频，也就是电影文件，数字视频总能使多媒体作品变得更加生动、完美，而其制作难度一般低于动画创作。 1、数字视频的获取 ①网上下载 ②DV拍摄 ③采集卡采集 2、视频处理软件主要有： 　　①QuickTime QuickTime是著名的Apple公司的一款视频编辑、播放、浏览软件，是当今使用最广泛的跨平台多媒体技术，已经成为世界上第一个基于工业标准的Internet 流(Stream)产品。使用 QuickTime 可以处理视频、动画、声音、文本、平面图形、三维图形、交互图像等内容。 ②Adobe Premiere Adobe公司推出的一个功能十分强大的处理影视作品的视频和音频编辑软件。 ③ 友立公司推出的一款非常著名的视频编辑软件。其代表产品Ulead Vedio Studio （?会声会影），是一套专为个人及家庭所设计的影片剪辑软件。 首创双模式操作界面，入门新手或高级用户都可轻松体验快速操作、专业剪辑、完美输出的影片剪辑乐趣。会声会影是一套操作最简单，功能最强悍的DV、HDV影片剪辑软件。不仅完全符合家庭或个人所需的影片剪辑功能，甚至可以挑战专业级的影片剪辑软件。 8.4.5 动画素材的获取与创作 动画通常分为二维和三维动画。二维实现平面上的一些简单动画，常见软件包括Animator Studio、flash、GIF Animator等。三维动画可以实现三维造型、各种具有真实感的物体的模拟等，常见的软件为Cool 3D、3D Studio MAX。 ? 8.4多媒体素材编辑合成软件 ??? 多媒体素材编辑合成软件是将多媒体教学素材连接成完整的多媒体应用系统的软件，俗称多媒体课件的制作工具。常用的有方正奥思、洪图(Hong Tool)、几何画板、Action、Authorware、Director、Dreamweaver、Flash、Frontpage、Powerpoint、ToolBook、Visual Basic等。 ①洪图（Hong Tool）与Action、Authorware或Visual? Basic的优化组合 洪图多媒体创作工具具有强大的图、文、声、影集成功能和丰富多样的交互手段以及完整的评测和反馈功能，易学易用。它编辑课件的基本结构为卡片式结构，首先要定义一些卡片，并在每张