江苏省郑集高级中学高二生物-周练三（无答案）必修.docVIP

高二生物必修周练测试 一、单项选择题 1． A．济南大明湖中的全部鱼B．一块麦田中的害虫 ， C．泰山上的五针松D．一个池塘中的单细胞藻类 ．右图是某种动物迁入一个适宜环境后的增长 A．图中的种群增长曲线为S型增长曲线 B．图中d点表示环境的最大容纳量 C．图中表示种群增长速度最快的是a点 D．第8年后，种群数量趋于稳定主要是 3． A．破坏害虫种群正常的性别比例，能使其种群密度明显降低 B．出生率、死亡率与迁入、迁出率都能直接影响种群密度的变化 C．在自然生态系统中，所有种群中的性别比例都接近l：1 D．预测一个国家或地区的入口增长趋势可根据其年龄组成 ．39只鼠，第二次捕获34只鼠，l5只。则该种群数量为A．88只 B．86只 C．90只 D．92．只 A．“J”型增长的前提条件包括食物和空间充裕、气候适宜、没有天敌等 B．K表示环境容纳量，也是在有限空间和食物条件下种群数量能达到的最大值 C．在自然条件下气候、天敌及传染病等因素的影响下，大多数种群数量一直保持波动 D．为保证珍惜动物的生存和繁衍，最好的方法是将它们圈养在人工建立的试验区中 ．群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。下列关于演替的叙述，正确的是A．火灾过后的草原发生着初生(原生)演替 B．弃耕后的农田会发生次生演替 C．人类活动不会改变群落自然演替的进程 D．在正常情况下，群落演替的最终结果使生物多样性降低 ． A．种群密度 B．适应的普遍性 C．群落的垂直结构 D．群落的水平结构 ( 　　 ) A．一个群体比另一个群体大得多B．两个群体亲缘关系密切 C．两个群体的食性、生存环境相似，彼此重叠 D．两个群体的生殖方式相同 A．物种多样性的增加和群落稳定性的提高 B．物种多样性的减少和群落稳定性的降低 C．物种多样性的增加和群落稳定性的降低 ．．在气候合适的条件下，从裸露的岩石开始的原生演替的完整过程是( ) A．地衣和苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段 B．草本植物阶段、灌木阶段、地衣和苔藓阶段、森林阶段 C．地衣和苔藓阶段、灌木阶段、森林阶段、草本植物阶段 D．森林阶段、灌木阶段、草本植物阶段、地衣和苔藓阶段 ．． A．生产者和初级消费者 ．生产者和分解者 C．生产者和次级消费者 D．初级消费者和次级消费者．下列属于消费者和生产者关系的是 ( ) A．猫吃鱼 ．人吃蘑C．青蛙吃昆虫 D．兔吃草 ．．下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是A．种群密度是种群最基本的特征 B．群落是一定区域中各种生物种群的集合 C．生态系统的结构包括生态系统组成成分和营养结构 D．生态系统是由一个种群和无机环境组成的有机统一体 ．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。下图表示在农田生态系统中的两条主要的食物链。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是 ( ) A．有利于生态系统的平衡B．水稻虫害严重 C．蛇的数量迅速增加D．鼠的数量迅速增加 ． A．森林生态系统动植物种类繁多，但其调节能力差 B．草原上生活着多种动物，其中主要是两栖类动物 C．天然草原生态系统的能量可循环流动 D．任何自然生态系统中，分解者都是必不可少的 ． A．图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少 B．该图中C所具有的能量为B的10％～20％ C．该图中的A表示流经该生态系统的总能量 D．图中A具有的能量是B、C、D的能量之和 19．清除田杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目 ( ) A．调整能量在生态系统中的流动方向 ．促进能量循环 C．保持生态平衡 D．保持生物群落的单一性 A．照射到该生态系统中的全部太阳能 ．该生态系统中所有生物体内的能量 C．该生态系统中生产者体内的能量 D．该生态系统中生产者所固定的太阳能 ．在一定时间内，某生态系统中生产者固定的能量为a，消费者所获得b，分解者获得的能量为c，错误的说法是 ( ) A．a为生产者光合作用固定在有机物中的能量B．消费者食物中所含有的总能量为b C．分解者的能量可来自于生产者和消费者D．ab+c ． ( ) A．生态系统中能量流动是从太阳辐射能开始的 B．生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能 C．生态系统中的能量流动和物质循环是同时进行的 D．生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持 ．取少量酵母菌溶液放入血球计数板 直接计数，测得的数目是 ( ) A．活细胞数 B．死细胞数 C．菌落数 D．细胞总数 ．在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组(IBA)进行如下子课题实验：