江苏省高邮市车逻初级中学八年级物理下册-第十章-10.3-气体的压强（第1课时）-教案-人教新课标版.docVIP

高邮市车逻初中八年级（下）物理教案 课题 §10.3 气体的压强（第1课时） 课型 新 授 授课时间 教学目标： 1．通过实验观察，体验大气压的存在； 2．学会估测大气压数值的方法，知道大气压的数值； 3．知道大气压随高度、天气的变化而变化；知道液体的沸点与液面上气压的关系。 教学重点： 教学难点： 教学方法： 教学媒体： 教 学 过 程 一、预习交流： 二、互动突破： （一）体验大气压的存在 1．活动：（1）在易拉罐中加入少量的水，点燃酒精灯对易拉罐加热，待罐口出现白气的时候用橡皮泥封住口，撤去酒精灯让易拉罐冷却，观察出现的现象。 （2）将玻璃杯中灌满水，在杯口覆一硬纸片，按住纸片将瓶子倒过来，松开手，观察纸片是否下落。并将纸片朝着各个方向观察纸片是否下落。 （3）将少量热水灌入矿泉水瓶摇晃几下，倒去热水后迅速拧紧瓶盖，用自来水冲瓶子，观察出现的现象。 （4）用吸盘在光洁的表面上挤压，将中间的空气挤出，再将吸盘拉离表面的时候是不是需要很大的力。 想一想：要检验大气压的存在，关键是减少物体内部或一侧的空气，使气体 常用方法：a、用抽气机抽气或用吸管吸气b、用水排掉空气c、用加热的方法排掉空气。 2．讨论：什么是大气压？大气压方向是怎样的？例举生活中能够说明大气压存在的现象？ （1）大气对浸在其中的物体有压强，这种压强叫做 ，简称 。大气压的方向是 。 （2）说明大气压存在的生活例子有 3．读一读：马德堡半球实验 马德堡半球实验是历史上证实 的最著名的实验，同时说明大气压 。 学生活动：两人一组用皮碗模拟马德堡半球实验。 （二）估计大气压的值 实验一 估测大气压的值 1．实验器材：小量程的注射器、弹簧测力计、刻度尺 2．实验步骤：（1）将注射器活塞推至注射器筒的底部，排尽筒内的空气，然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔。 （2）用细线栓住注射器活塞的颈部，另一端与弹簧测力计相连，水平向右慢慢拉动注射器 筒，当注射器中的活塞刚刚开始滑动（匀速直线运动）时，记录弹簧测力计的示数F。 （3）用刻度尺测量注射器的全部刻度的长度L，用容积V除以长度L得到活塞横截面 积S。 （4）由公式p = F / S计算大气压的值。 大气对活塞的压力F/N 注射器的 容积V/mL 注射器全部刻度的长度L/cm 活塞的横截 面积S/ m2 大气压的值p/Pa 3．评估交流：该实验测量的大气压值并不准确，有哪些因素会影响实验的准确性？ 实验二 观察托里拆利实验 1．信息快递：最早测量大气压的人是意大利科学家托里拆利，实验装置如右 图，大气压与76cm高的水银柱产生的压强相等。 2．想一想：管子上方是什么？若管子的上部混入空气，对实验的结果有何影 响？管子的粗细、管子的倾斜对实验的结果有何影响？ 3．计算： p0 = ρg h = 13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m = 1.01×105Pa 4．拓展交流：为什么此实验要用水银而不用水呢？如果用水来做这个实验， 那么水柱的高度是多少m呢？ （三）大气压的变化 1．学习金属盒气压计的原理： 2．信息快递：研究表明，高度对大气压有影响，大气压随高度的增加而 。在海拔2000米内，大约每升高10米，大气压减小111Pa，所以金属盒气压计可以改装成登山用的 。同一个地区大气压也不是固定不变的，阴天的气压要比晴天低，夏天的气压要比冬天低。 由于大气压是变化的，我们通常把等于1.01×105Pa的大气压称为一个标准大气压。 （四）气压与沸点的关系 1．演示实验：气体的压强对液体的沸点的影响 观察到的现象： 。 实验结论：当液面上方的的气压增大时沸点 ，当液面上方的气压减小时沸点 。 2．讨论交流：高压锅煮熟食物很快，你能说出它的原理吗？ 三、总结提升： 1．大气对浸在