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　　幼教经验交流材料 第一篇：幼教经验交流材料范文 通过学习深刻认识到“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。 我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。 对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。 在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。 给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜欢你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。 第二篇：幼教中心双学工作经验交流 幼教中心双学工作经验交流 一、思想统一，高度重视面对双学 1、班子统一思想对待双学；（是个艰巨的任务；是领导的信任；是练习内功提升能力；是展示幼教的平台；） 2、以积极的心态来面对双学；（做好宣传工作虽然有过误区不气馁；认真努力付出得到肯定感到欣慰；自我加压加强自转提振信心） 二、统筹方法，团结一心推进双学 1、党政融合，分工合作抓双学 针对双学三条主线结合班子平时的工作合理分工，明确责任和内容。 中心主任：平时管业务双学主抓专业管理兼顾统筹； 中心书记：兼为安全员双学主抓安全管负责党建； 中心副主任：兼为工会主席主抓6s现场管理负责设备； 2、理解内涵，学习内化悟双学 借鉴企业管理方法融入幼儿教育行业特点形成企业幼儿园双学行动。 安全交接班：重新设计班级交接班本和来园、离园交接班本，规范交接内容和程序； kyt危险训练预知：结合幼儿一日活动的安全管理重点来学习，加强了幼儿园的安全管理意识和安全教育能力； opl单点课：结合教师教学心得、保育经验通过知识分享来展开，提高了教师的教育水平； 6s定置管理：除了要求教职工做到物品摆放有序外与幼儿教育相结合，培养幼儿五步洗手法、毛巾、茶杯定位摆放，使双学延伸到幼儿良好习惯的养成。 3、全员总动，齐心协力推双学 管理层理清思路：制定详细可操作的计划（总方案、月计划、周计划）； 骨干层重在落实：园长明确方向和具体任务，自报达标试点园，发挥班长、教研组长的作用； 员工层细在执行：管理层以身作则带头示范，中心全体总动员。（领导带头树了榜样，全员参与是双学工作的关键）； 4、多种形式，丰富多彩展双学 双学文字台账资料整齐统一：规范、详实、有特色； 运用现代管理工具展风采：充分利用ppt、a3报告、思维导图、管理看板来展示双学内容； 积极参评取得成绩显亮点：内部开展优秀幼儿园、优秀班组、优秀教研组评比，推优参加公司十佳文明班组评选、十佳文明家庭评选获得荣誉。 制作影像汇报资料亮个性：显示了企业文化与幼儿园文化的融合，动中有静、静中有动，生 动活泼有个性。 三、践行双学的感悟 要联系实际：兴化每个业务单元有自己的特点，要对标学习更要学会联系实际学为我用。 要持之以恒：基础性双学工作，不是高不可攀，也不是一蹴而就，需持之以恒。 要全覆盖：基础性工作需全员参与，全过程覆盖，上下联动才能真正把工作落到实处。 要精益求精：加强双学工作，要有认真的态度、精益求精的精神，才能提升能力创一流。 第三篇：幼教总结经验学习交流 幼教总结经验学习交流 幼教总结 幼教总结一、学期教育工作情况： 本期，我园从《幼儿园保教工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》入手，以素质教育为突破口，狠抓保教规范化建设，加强教师素质的培养与提高，家园、社区工作取得成效，现具体总结如下： 幼教总结二、本学期工作成绩： （一）、改善了办园条件，并添置了玩具，幼儿用具。 为了更好地搞好我校的幼教工作，我们组织保教人员认真学习贯彻了《幼儿园教育指导纲要》，规范教师保教行为，建立了各类人员工作岗位职责，落实了人员岗位