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关于小学班主任工作的几点建议 　　【摘 要】“民族振兴，教育先行。”这句话预示着教育关系着民族兴衰，关系着国家未来发展的速度和方向。班级是学校构成的重要组成部分，班主任工作是学校工作中的重中之重，是关系学校教学质量、思想品德培养和素质教育的关键因素。可以说班主任肩任着巨大压力。本文将结合作者工作实践，谈一下在班主任工作中的几点建议，希望能对各位同仁的工作有所借鉴。 　　【关键词】小学班主任；班级管理；习惯养成；道德品质培养 　　邓小平同志说过：“百年大计，教育为本”。教育是关系名族兴衰成败的关键，是中华名族未来发展速度和发展方向重要影响因素。因为教育的对象是未来社会主义的建设者和接班人，所以，我们要重视教育工作。重视教育最主要的就是要重视学校教育，而班主任工作却又是学校工作的核心。班主任工作的优劣将会直接影响学校教育效果，尤其是小学班主任。 　　小学班主任工作既然这么重要，那么，我们应该怎样去做好小学班主任呢？下面本人将结合十几年的小学班主任工作实践和经验，谈几点自己的几点建议： 　　一、小学班主任应注重小学低年段学生习惯养成工作 　　小学低年段学生年龄较小，一般在7-8岁，自我控制能力和自我完善意识较差，甚至是毫无概念。据调查数据显示：现在小学低年段学生95%以上是独生子女，在家里是“小太阳” 、“小皇帝”，被宠养成了“衣来伸手，饭来张口”等不良生活习惯，有的学生总会把这些不良习惯带入学校、班级。 　　随着我国幼儿教学内容的不断超前，大部分幼儿园的学前班就会教授学生小学一年级的学习内容。但是，幼儿园却忽视了学生习惯养成的培养，尤其是私立幼儿园，为了取悦于学生和学生家长，直接放弃了学生习惯养成的培养。从而导致学生习惯培养仍处于未开发状态。 　　结合小学低年段学生的学习内容在幼儿园已经学习过一遍，学习压力较小。再加上学生习惯养成未开发，所以，我们小学班主任要注重小学低年段学生习惯养成的培养，如：早睡早起，按时休息；过马路要遵守红绿灯，走人行横道；爬楼梯时要轻声慢步，靠右行走等等，因为，好习惯将会让学生受益终身。 　　二、小学班主任应注重小学高年段学生思想品德教育工作 　　思想品德教育是学校工作的重要组成部分，同时也是本主任工作的重点部分。良好的思想道德不仅是学生以后步入社会的立世之本，也是在社会主义建设工作岗位上积极贡献的思想基础。 　　随着学生年龄的增长，到了小学高年段学生的思想觉悟渐渐成熟，人生观、世界观处于萌芽状态，所以，这个时期小学班主任要特别注重学生思想品德教育。例如：爱国主义、集体主义、团结同学、诚实友善、以及吃苦耐劳的意志品质等。这些对学生今后的成长和发展都有着重要的影响。 　　三、小学班主任应注重学习氛围的营造工作 　　小学生年龄相对较小，自制力和自控力都较差。但是他们也有自身的优势，那就是模仿、随从能力较强。我们班主任就可以有效利用这一优点，让学习、习惯好的学生去带动稍差的学生，营造良好的学习氛围，从而促进班级整体学习成绩的提升。 　　四、小学班主任应合理利用学生资源协助管理 　　虽然说现在国家及教育主管部分正在规范班额管理，但是，很多优秀学校的生源过剩，班额被迫扩大，有的班级竟达到五六十人之多。像这样的的大班额只靠班主任的一己之力肯定很难管理好班级，这时，班主任就可以有效利用班干部或者学生民主、自觉来协助管理班级。比如：把班干部选举权教给学生，学生自己选举出来的班干部从内心是比较信服的，就会愿意服从班干部的管理。这样一来，就会省去很多不必要的麻烦。 　　五、小学班主任也要注重和学生交流、沟通 　　学生再小也是自然人，也会有自己的思想和观点，虽然这些观点不慎成熟，甚至错误，但是，我们在坚持真理和正义的同时还是要做好学生的交流、沟通。比如：两位学生发生争执，班主任可以先让学生逐一发表各自的观点，了解一下学生的内心世界之后，再去进行说服、教育。这样的“说服式”教育将会比“强压式”教育效果好很多。 　　以上是我对小学班主任工作方面的几点建议，班主任工作内容繁多，任务艰巨。当然以上几点建议只是抛砖引玉，不够全面，期望各位同仁能够发挥智慧，把小学班主任方面的经验继续分享给大家。 　　总之，小学班主任工作是学校工作的重点，也是班主任工作的难点，想一蹴而就取得优异的效果是不现实的。只要我们广大的小学班主任同仁共同努力，各自发挥智慧，及时与大家同享，从而促进共同进步，相信我们的班主任工作会越来越好，我们的教育事业越来越好。 　　参考文献： 　　[1]郭力众，著.学做一名合格的班主任[M].吉林出版集团有限责任公司，2012. 　　[2]黄正平.班主任专业化：班集体建设的关键[J].中国德育.2010（06）. 　　[3]白宏太.班主任专业化：走向行动自觉[J].人民教育.2010（