我国21世纪高中音乐鉴(欣)赏教材比较的分析研究--_--以新旧五个版本为例.pdf

中文摘要 ■■■—量—詈鲁鼍量鼍曼—曼鼍Ill—■——●■置鲁曼量量量曩旨●鲁曼皇鲁喜———|喜量置量量■■罾皇曼量■置■量喜量曼量舅舅曼量■—■量 我国21世纪高中音乐鉴(欣)赏教材比较研究 ，——以新旧五个版本为例 音乐教育理论与教学研究研究生：颜芬 指导教师：尹红教授 中文摘要 21世纪初，随着我国高中音乐新课程标准的实施，高中新课标音乐教材陆续 出版并在普通高中学校广泛使用，在使用过程中教材还需不断地完善和修订，这 就使得新课标高中音乐教材的相关研究成为一个重要的研究课题。本课题源于导 师尹红教授主持的教育部基础教育二司委托项目“普通高中新课程音乐教科书使 用情况调研"，该项目主要分为两个部分，第一部分是对高中新课标音乐教科书文 本研究；第二部分是对高中新课标音乐教科书使用情况的调研。本课题属于该项 目的第一部分，主要是对现行高中音乐教材的文本研究，即对我国21世纪高中音 乐鉴(欣)赏教材不同版本进行比较研究。 。-， 本文主要运用比较分析法、观察法、举例法、归纳法等教育科学研究方法， 以高中音乐新课程标准实施前后的新旧五个不同版本为研究对象，通过对教材的 总体特点和框架结构、教材容量、单元主题、单元内容、音乐活动、图文表格分 布、教育技术手段运用等七个方面的具体比较研究，较为客观地了解音乐教材各 版本的特色及优、缺点，总结音乐教材的编写经验和尚待改进之处，更好地为高 中音乐教材使用调研奠定基础，为高中音乐教材的进一步修订和完善提供一些有 价值的建议，使音乐教材在推动音乐教育的发展过程中发挥更为切实的作用。笔 者也希望藉此抛砖引玉，能有更多的专家学者和教育工作者关注高中音乐教材的 研究，共同为我国音乐教育事业的发展而不懈努力。 关键词：高中音乐鉴(欣)赏教材 新旧五个版本 比较研究 Abstract —皇曼曼量_皇曼量I I—鼍皇曩 The of theSeniorSchoolMusic ComparativeStudy High Materialsofthe21st Appreciative inChina Teaching century thefivenew ——．Tal【ing andoldversionsasan example Major：Musicology ofmusic Researchingfield：Studyeducationand theoryteaching Y'm Supervisor：Professor Hong Researcher：YanFen Abstract Inthe 21st music materials