湖南省长沙市第三十二中学九年级化学-氧气2课件.pptVIP

* * 课题3 制取氧气 一、实 验 室 制 法 1、 反应原理 2、 装置原理 （1）药品： 过氧化氢（加二氧化锰） 或 高锰酸钾 或氯酸钾（加二氧化锰） （2）反应条件： 加热 或 加入催化剂 反应原理 １、过氧化氢 水 + 氧气 H2O2 H2O + O 2 2、氯酸钾二氧化锰氯化钾＋氧气 KClO3 KCl+ O 2 3、高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 KMnO4 K2MnO4+MnO2+ O 2 二氧化锰 加热 MnO2 MnO2 催化剂：在化学反应里能改变其他物质的 化学反应速率，而本身的质量和化学性质在 化学反应前后都没有变化的物质。 催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。 指加快或减慢 催化剂可参加反应，也可不参加反应 分解反应：由一种物质生成两种或两种以上 其他物质的反应。 AB → A + B 化合反应：由两种或两种以上物质生成 另一种物质的反应。 A + B → AB 知识对比：两大基本反应类型 （多变一） （一变多） 1．下列物质中含有氧气的是 （ ） （A）二氧化锰 （B）过氧化氢 （C）空气 （D）氧化镁 2．下列有关实验室用过氧化氢制氧气的叙述中，正确的是 （ ） （A）过氧化氢受热后，也不放出氧气 （B）要使过氧化氢受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰 （C）二氧化锰在化学反应前后质量和化学性质都保持不变 （D）二氧化锰是一切化学反应的催化剂 课堂练习： √ √ 3．下列变化中属于分解反应的是 （ ） （A）蔗糖溶解于水 （B）过氧化氢中加入二氧化锰制氧气 （C）蜡烛燃烧 （D）硫在氧气中燃烧 √ 4．催化剂在化学反应中所起的作用是（ ） （A）加快化学反应速率 （B）使生成物质量增加 （C）改变化学反应速率 （D）减慢化学反应速率 √ 5．实验室用过氧化氢或高锰酸钾制取氧气，其共同点是 （ ） （A）都是给固态物质加热 （B）都使用二氧化锰催化剂 （C）都发生了分解反应 （D）都生成了两种物质 √ 6．判断下列反应的基本类型： （1）铝在氧气中燃烧（ ） （2）加热高锰酸钾（ ） （3）铁在氧气中燃烧 （ ） （4）氧化汞受热生成汞和氧气（ ） 化合反应 分解反应 分解反应 化合反应 原理： 方法： 变化： 物理变化 分离液态空气法 二、工 业 制 法 液态氮变成气态 液态氧呈液态 1、工业上制取大量氧气的方法是 （ ） （A）加热过氧化氢 （B）加热高锰酸钾 （C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰 课堂练习： √ 2、工业上制取大量氧气的过程是 （ ） （A）化学变化 （B）物理变化 （C）膜分离技术 （D）无法确定 √ 2、装置原理 （1）仪器： 试管 铁架台 洒精灯 导管 集气瓶 水槽 气体发生装置 （2）装置： 向上排空气法收集装置 气体收集装置 排水法收集装置 气体收集装置一 排水法收集装置 一、适用范围 不易或难溶解于水的气体 二、优点 1、易于收集到较纯净的气体 2、便于观察气体是否已经收集满 三、缺点 1、收集的气体较潮湿 2、收集不如排空气法方便 向上排空气法收集装置 气体收集装置二 一、适用范围 密度比空气大的气体 二、优点 1、收集的气体较干燥 2、操作较为方便 三、缺点 1、较难判断气体是否已经收集满 2、收集到的气体可能不纯净 向下排空气法收集装置 气体收集装置三 一、适用范围 密度比空气小的气体 二、优点 1、收集的气体较干燥 2、操作较为方便 三、缺点 1、较难判断气体是否已经收集满 2、收集到的气体可能不纯净 （3）安装顺序： “先左后右，由下而上” （4）安装注意点： 用外焰对准药品加热 检查有无灯芯和酒精 试管口要略向下倾斜 导管口只能插在集气瓶口附近 导管只需突出胶塞少许 必需使用胶皮管 铁夹夹在试管中上部 （5）收集方法： 向上排空气法收集 排水法收集 （6）操作步骤： ①按要求装配仪器 ②检查装置的气密性 ③将高锰酸钾装入试管 ⑤用外焰加热试管，排尽空气后开始收集 （即待气泡连续冒出时） ⑥用排水法收集一瓶氧气 ⑦从水中拿出导管后熄灭洒精灯，整理好仪器 ④将盛有药品的装置固定在铁架台上 装配 检密 装药 固定 加热 收集 结束 （7）检验方法： 检验： 验满： 将带火星的木条插到集气瓶中， 如果木条复燃，则证明是氧