物理：中小学教师说教材大赛精品课件—人教版初中物理.pptVIP

k线图的102个买入形态 /kxianmrxt/ yrk068sqz 初中人教版物理 全学段 人民教育出版社 研说内容 课程目标 内容标准 编写特点 编排体例 教学建议 评价建议 内容结构 立体式整合 课程资源的 开发和利用 说课标 说教材 说建议 说课标 课程目标 提高全体学生的科学素质 总目标 兴趣和习惯 能力和意识 物理基础知识 科学探索兴趣 自然界好奇心 提高工作效率的意识 良好思维习惯 振兴中华的使命 科学探究能力 可持续发展意识 内容标准 科学 探究 科学 内容 内容标准 提出问题 猜想与假设 制定计划设计实验 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作 物质 运动和相互作用 能量 物质的属性 物质的形态和变化 物质的结构与物体的尺度 新材料及其应用 机械运动和力 多种多样的运动形式 声和光 电和磁 能量、能量的转化和转移 能源与可持续发展 机械能 内能 电磁能 能量守恒 说教材 编排体例 人教版物理教材体例 节 习题 章 正文 正文边空 阅读材料 特色：探究贯穿始终，关注个性差异 演示 探究 想想议议 想想做做 小资料 叹号 小方框 科学世界 STS 动手动脑 学物理 章前图 章首语 阅读指导 我还想知道 编写特点 初中物理 引 用 生活现象 物质 运动和相互作用 能量 解释现象 从生活走向物理 从物理走向社会 编写特点 科学探究 方法渗透 先易后难 符合认知规律 物理教材 声学 光学 电学 热学 力学 能量守恒 总结升华 内容结构 教材内容 有趣的声 色彩斑斓 的光现象 第一章声现象 第二章光现象 第三章透镜及其应用 第五章电流和电路 第六章 电压电阻 第七章 欧姆定律 第八章电功率 第九章电与磁 第十章 信息的传递 第十一章多彩的物质世界 第十二章运动和力 第十三章力和机械 第十四章 压强和浮力 第四章 物态变化 第十五章 功和机械能 第十六章 热和能 第十七章 能源与可持续发展 无处不在 的能量 形态各异的 物质世界 古老而现 代的力学 功勋卓著 的电与磁 声、光、热、电现象 八年级上 电与磁 八年级下 力、能量 九年级 有趣的声 古老而现代的力学 色彩斑斓的光现象 形态各异的物质世界 无处不在的能量 纵横交错 相互渗透 功勋卓著的电与磁 功 勋 卓 著 的 电 与 磁 模块递进 由浅入深 能量 运动和相互作用 物质 立体整合 初中物理 立体整合 科学内容 科学内容 同类知识延续性 探究过程 八年级 注重某一个或几个探究步骤 九年级 科学探究的全过程，注重自己设计实验和评估 八上第一章 声与能量 八上第二章 光具有能量 八上第五章 电源和用电器 九年级十七章能量守恒 八下第八章电能 九年级十五章机械能 九年级十六章内能 探究过程深入性 版本比较 人教版 沪科版 粤沪版 异 编写体例 章前图 章首语 阅读指导 章前图 节 章前图 章首诗 节 栏目设计 演示、探究、想想议议、想想做做、章末我还想知道 实验探究、交流与讨论、加油站、实践活动、节后请提问 活动、想一想、课外活动、金钥匙 编排顺序 先电后力 先力后电 先力后电 版式设计 朴素厚重 富有个性 清新自然 清淡色调 色彩斑斓 色调和谐 同 1.以探究实验为主，注重合作探究 2.模块方式呈现内容 3.从生活走向物理，从物理走向社会 特点： 异彩纷呈 同工之妙 教师： 博采众长 说建议 教学建议 初中高中加强衔接持续发展 研究课标把握教材找准起点 教学建议 课堂指导以老师为中心知识载入以教材为中心 以学生为主体 灵魂 学案导学引领学生自主学习 科学探究注重过程人人参与 重视实验实验器材提倡简易 策略 探究教学的策略 探究教学应注意问题 创设情景引导学生主动探究 引导提出科学问题，进行科学猜想 给学生足够时间和空间完成实验 重视探究的检验与评价 把握表达与交流，促进知识向能力的迁移 探究要循序渐进，由简单到复杂 探究过程中应注意学科的渗透和融合 评价建议 评价目的 让学生全面发展 发现潜能了解需求 增强学习物理的自信心 激励、引导学生发展 形成生动、活泼、开放的学习环境 向家长和社会了解情况 提倡开放性 提倡选择性 记录课堂事例 记录课堂表现 记录参加了哪些活动，投入程度及表现 调查访谈 收集资料 课堂日志 现场笔记 笔试测验 建立学习档案 评价方式 能源与可持续发展 资源 开发利用 立足 教材资源 寻找链接 本土资源 开发利用 本土资源 表格 数据 图片 山东大旱 节水措施