从图示理论看英汉翻译中的误译_闫爱花.pdf

2007 年第 6 期 　　　　　　　　　　 牡丹江教育学院学报 　　　　　　　　　　 No 6 , 2007 ( 总第 1 0 6期) 　J OU RN AL O F MUDANJ IAN G COLL E GE O F EDU CA TION 　 　Serial No 106 从图示理论看英汉翻译中的误译 闫　爱 　花 ( 河南师范大学外国语学院 , 河南 　新乡 　453007) [摘 　要] 　图示理论是认知心理学家用来解释心理过程的一种理论 。随着近年来认知语言学的拓展 , 图式 理论被逐渐发展成一个重要的理论 。本文从图示理论入手 ,分析了英汉翻译中产生误译的主要原因 ,进而提出 一些减少误译 ,提高翻译质量的措施 。 [ 关键词] 　图示理论 ;英汉翻译 ;译者 ;误译 [ 中图分类号] H3 15 . 9 　　　　　[文献标识码]A 　　　　　[文章编号] 1009 - 2323 (2007) 06 - 0056 - 02 　　一 、引言 的表达 。理解是翻译的前提和基础 ,不理解就不能表达 。 ( ) 图示理论 schema t heory 是认知心理学家用来解释心 对中国译者来说 ,英汉翻译的难点在于正确地理解英语原 理过程的一种理论 。随着近年来认知语言学的发展 , 图式 文 ,这是翻译界的共识 。由于理解错误而造成的误译的例 理论被逐渐重视 ,它是心理学与语言学研究结合的产物 。 子很多 , 即使在一些书刊杂志上 ,也常常会出现误译 。从 目前 ,在我国该理论已被广泛用于外语教学的阅读理解 、听 图示理论来看 ,英汉翻译中产生误译的原因主要有以下几 力理解研究 。本文从图示理论入手 ,分析了英汉翻译中产 种情况 。 ( ) 生误译的主要原因 ,进而提出了减少误译 ,提高译文质量有 一 图示空缺 效措施 。 图示空缺是指译者大脑中没有与英语原文相应的图 二 、图示理论简介 示 ,这种情况多发生在译者所翻译的是 自己专业以外的技 ( ) 图示理论 schema t heory 是认知心理学家用来解释心 术文章或者一些专业性很强的文章时 ,例如 : Mo st of t he ( ) 理过程的一种理论 。早在 1781 年 ,心理学家康德 Kant 就 food we eat i s t urned into gluco se for our bo dies to u se for 提出了图示的概念 。他认为图示是连接概念和感知对象的 ener gy . The p ancreas , an or gan near t he stomach , makes a 纽带 ,概念只有同人们已有的知识发生联系时才具有实际 hormone called in sulin to help gluco se get into your body ( ) 意义 。后来英国心