法国工程师大学在校学生实习及启示.docVIP

　　法国工程师大学在校学生实习及启示 一、法国工程师大学校的培养模式 法国高等教育是由综合大学和大学校CGrande Ecole)双轨组成的，前者承担着高等大众教育的职责，后者则是法国精英教育的代表。工程师大学校是大学校中的一类，最早的工程师大学校是巴黎路桥学院，始建于1747年。这些高等教育机构具有很强的应用性，旨在培养各类高级专业技术人才，满足工业发展的需求。此类技术学院起初并未得到人们的重视，然而随着时问的推移，工程师大学校的教育理念和模式吸引了越来越多的优秀生源，特别是儿所传统的高等工程师学院，其教育质量和毕业生素质更是在国际上声名远扬。那么究竞法国工程师大学校较之综合大学有哪些特色呢? 1.招生机制不同。在法国，法律规定凡是具有高中毕业会考文凭(BAC)的人都可以申请进入大学，目前超过80%的高中毕业生都可以通过这一资格考试进入大学。而要进入工程师大学校则先要经过选拔，进入设在高中的大学校预备班或是工程师大学校白设的预备班，经过两到三年高强度的预科学习后，最后参加严格的大学校入学竞考。因此小而精是工程师大学校的特点，其在校人数只占法国大学生总数的5%。 2.高等工程师教育既注重学生的基础知识学习，也重视学生实践能力的培养。法国最知名的几所传统工程师大学校都是以培养通用工程师为目的的，而作为通用型人才，需要掌握儿乎全部工程类学科的基础知识和逻辑。整个预科阶段及2/3工程师阶段的教育都以基础课程学习为主，强度大且课程涉及机械、信息、电了、材料、物理等多门学科。在工程师阶段的学习，学生除了要完成300学时左右的课程外，还要参加企业实习和各种形式的学术活动。课程基本上没有固定教材，内容注重体现学科和行业的最新成果，很多理论课都配有一定课时的实践课。另外，工程师大学校还非常重视培养学生的人文素养，通过开设哲学、社会学等课程让学生懂得尊重社会价值，学会团队合作，树立社会责任感和国际视野。 3.工程师大学校更注重与企业之问的联系。首先，企业派代表参与大学校校委会，参与讨论学校未来的发展战略、教学科研计划及学生培养方案。其次，大学校依据白己的教学大纲邀请执业工程师承担技术类课程的教学，并带领学生参观项目现场。另外，企业为在校生提供企业奖学金和助学金，并接收学生实习。 总之，工程师大学校的高质量教育成为学生就业的保障，特别是通用型工程师更是受到业界的欢迎。不少学生在完成毕业实习后都可以留在实习单位，工作起薪超过35,000欧元，远远高于综合大学的毕业生。 二、法国高等工程师培养中的学生实习 1.工程师大学校有关实习的规定 在法国，工程师文凭的颁发受到工程师职衔委员会(CT1)的监督。该机构成立于1934年，是有权授予学校颁发工程师文凭学位的独立法定机构。按照工程师职衔委员会的规定，至少3个月的企业实习是获得工程师文凭的必要条件之一，另外各学校对学生实习还会有一些具体规定。 里昂中央理工大学(CECL）与国立高等先进技术学校对学生实习的要求基本相似，但前者要求学生必须具有国外学习或实习经历方能获得工程师文凭。下图为里昂中央理工大学的实习安排。 2.实习的过程 学生找实习单位可以说就是找工作的演练，近些年来由于全球经济萧条，法国学生找实习单位的难度也越来越大。工程师大学校在帮助学生实习及就业方面有不少可借鉴的做法。 首先，学校与经济和工业界之问建立了密切的合作关系。以巴黎中央理工大学为例，该校与企业建立了多层次的合作伙伴关系，比如独家合作伙伴关系，参与企业包括阿海珐输配电公司CAREVA)、巴黎巴银行(lt;BNP PARIBAS)、法国电力集团公司(CEDF)、赛峰集团(GROUPE SAFRAN)、标致雪铁龙公司(PSA PEUGEOT CITROEN)等。作为独家合作伙伴的企业不仅可以参与学校教学计划的制订、在学校举办宣讲会、组织学生参观公司，更可以直接与学校各专业的学生进行接触，优先选聘毕业生(该校每年大约78%的毕业生进入独家合作企业)。学校还组织了时代加速俱乐部 CClub Time PLUS)，作为俱乐部成员的企业可以直接与该校国际双学位的学生接触。国际双学位是巴黎中央理工大学有特色的人才培养模式，每年级大约有35%的学生可以加入这一项目，作为俱乐部成员的企业为这些学生提供实习机会，了解其他国家工程师培养的情况，并获得优先招聘毕业生的机会。2009年，参与时问加速俱乐部的企业包括巴黎巴银行、法国电力集团公司、瓦卢莱克公司(Vallourec)等。除此之外，学校还定期举办职业圆桌会议、国际实习开放日等活动，邀请企业到校与学生进行面对面的交流。 其次，工程师大学校非常重视校友资源的开发。同样以中央理工大学为例，该校建立了一套校友管理机制，开发了专门的校友网页，经过注册并审核通过后便可以在网站上查询到校友信息，参加校友会组织的各项