高中历史《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》学案7-新人教版必修2.docVIP

第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式” 【课标要求】 了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性；列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。 1.了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的政治、经济形势。 2.了解战时共产主义政策和新经济政策的主要内容。 3.认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 4.了解“斯大林模式”在经济方面的主要表现。 5.认识“斯大林模式”在实践中的经验教训。 【重点难点】 重点：战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性；斯大林模式的主要表现及利弊。 难点：战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性；如何评价斯大林模式。 【教材分析】 教材从三个方面阐述了俄国十月革命后，苏俄对社会主义建设道路所进行的艰苦探索，从战时共产主义政策的实施到斯大林模式的形成，不仅使新生的苏维埃政权得到了巩固，而且使苏联迅速从落后的农业国转变为强大的工业国，但与此同时，斯大林模式在实践过程中，其弊端也日益暴露，最终阻碍了苏联经济的发展。 【三维目标】 【知识结构】 【知识梳理】 一、战时共产主义政策和新经济政策 战时共产主义政策的主要内容实施新经济政策的必要性、新经济政策的主要内容与作用。斯大林模式经济方面的主要表现在实践中的经验教训经验教训材料一 材料二：国内战争基本结束后，农村实行的余粮收集制非但没有取消，反而得到了强化。这引起了战争期间默默承受重负的农民的强烈不满。在城市里，许多工人因生活条件恶化也心怀不满，纷纷罢工。农民和工人的不满情绪也牵动着军队士兵。1921年2月28日，波罗的海舰队主要基地喀琅斯塔得发生水兵叛乱，参加者多为刚刚穿上军装的农民，他们甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的政治口号。 ——人民版教科书·必修一 材料三：1921年列宁说：“目前已经很清楚，我们用冲击的方法，即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。” ——引自《苏联兴亡史》 材料说明了苏俄的经济政策发生了怎样的变化?依据所学知识指出开始变化的标志性措施是什么?变化：以新经济政策代替战时共产主义政策。措施：以粮食税代替余粮征集制。利用市场和商品货币的关系来扩大生产，改善和巩固工农联盟，逐步过渡到社会主义。1913年～1950年增加12倍。农业却徘徊不前，1953年全苏人均粮食低于1913年。 材料三：苏联的办法把农民挖的很苦。他们采取所谓义务交售制等办法，把农民生产的东西拿走的太多，给的代价又极低。他们这样来积累资金，使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多生蛋，又不给它吃米，又要马儿跑的好，又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理。 ——毛泽东《论十大关系》 1、根据材料一探究斯大林模式工农业政策实施的原因，并思考斯大林模式在所有制和管理体制方面有何特点。 1、原因：（1）优先发展重工业：为迅速增强国防力量和经济实力； （2）农业集体化：加强对农业的管理，摆脱粮食供应困难。 2、特点：实行单一公有制和高度集中的计划经济体制，并独立于资本主义世界市场外。 2、根据以上材料，你如何评价斯大林模式。 1、积极：（1）使苏联成为工业强国； （2）为反法西斯战争的胜利奠定物质基础。 2、局限：（1）导致农业、轻工业长期落后； （2）造成农民生产积极性不高； （3）压制地方和企业积极性； （4）计划经济体制的僵化成为苏联解体的重要原因。 斯大林模式和西方模式、中国特色社会主义模式的比较。 西方模式 斯大林模式 中国特色社会主义模式 所有制形式 生产资料私有制 生产资料公有制 以公有制为主体、多种所有 制成分并存 工业化道路 先轻工业后重工 业 优先发展重工业 农轻重工业协调发展 农业制度 资本主义大农场 集体化农庄 家庭联产承包责任制 经济体制 市场经济体制 高度集中的计划经济体 制 社会主义市场经济体制 政治制度 君主立宪制、共和制等 高度集中的政治体制（高 度集权、一党制度等） 人民代表大会制度、政治协商制度、民族区域自治制度 【练习巩固】 1．1920年，苏俄农民中流传着这样的说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”它反映的是战时共产主义政策 （ B ） A.保障了农民的利益 B.挫伤了农民的积极性 C.实行了军事化措施 D.取消了自由贸易制度 2．评价战时共产主义政策的历史作用时，首先应看它是否有利于 （ A ） A.集中人力、物力投入战争 B.把革