高中数学-1.4全称量词与存在量词定稿3教案-新人教A版选修1.docVIP

1.4全称量词与存在量词教学案草稿3 一．学习目标： 1.知识目标：①理解全称量词和存在量词的含义；②能够用全称量词符号表示全称命题，能用存在量词符号表述特称命题；③会判断全称命题和特称命题的真假. 2.能力与方法：通过观察命题、科学猜想以及通过参与过程的归纳和问题的演绎，培养学生 的观察能力和概括能力；通过问题的辨析和探究，培养学生良好的学习习惯和反思意识； 3.重点：理解全称量词与存在量词的意义. 难点 二．自主学习： 1．教材导读：阅读教材 ①．新知填空： （1）全称量词有： ， 存在量词有 . （2）写出下列量词的否定。 至多有一个 ，大于 ，或 ，等于 ，任意的 ，至多有n个 ， 至少有一个 ，小于 ，是 ，都是 ，所有的 ，任意两个 . （3）“对M中任意一个x,有成立”可用符号记为 . “M中存在一个，使成立”可用符号记为 . ②．自学检测：判断下列命题的真假. （1）， （3）使 （2），， （4） 三．合作探究 1．探究（一） 观察以下命题： （1）对任意，；（2）所有的正整数都是有理数；（3）所有有中国国籍的人都是黄种人； 问题1.（1）这些命题中的量词有何特点? （2）上述4个命题，可以用同一种形式表示它们吗？ 你能否举出一些全称命题的例子？ 例1．试一试：判断下列全称命题的真假． （1）所有的素数都是奇数； （2）； （3）．都有 （4），． 想一想：你是如何判断全称命题的真假的？ 2．探究（二）.下列命题中量词有何特点？与全称量词有何区别？ （1）存在一个使；（2）至少有一个能被2和3整除； （3）有些无理数的平方是无理数； （4）有些素数是偶数. X.K] 特称命题真假的判断方法 例2：判断下列特称命题的真假。 （1）至少有一个能被2和3整除； （2）存在两个相交平面垂直于同一平面； （3）有些整数只有两个正因数； （4） 3．探究（三）：写出下列命题的否定. （1）所有的矩形都是平行四边形； （2）； （3）某些平行四边形是菱形； （4）。 想一想：这些命题和它们的否定在形式上有什么变化？ 4．归纳小结： 5．拓展提升 例4．写出下列命题的非命题与否命题，并判断其真假性。 （1）p：若x＞y,则5x＞5y； （2）p：若x2+x﹤2,则x2-x﹤2； （3）p：正方形的四条边相等； 例5．已知：，求?P所对应的x的集合。 四．巩固提高 1．下列