高中数学-《古典概型》教学课件-新人教A版必修3.pptVIP

古 典 概 型 * 海宁一中 张 杰 一、情境引入 中世纪欧洲盛行掷骰子赌博，他们最关心的就是：如何在赌博中赢！ 当时的赌徒提出这么一个问题：如果同时掷两颗骰子，则点数之和为9与点数之和为10，押哪个点数上赢的机会较大？ 考察两个试验 (1)掷一枚质地均匀的硬币的试验 “正面朝上”、“ 反面朝上” “1点”、“2点”、“3点”、“4点”、“5点”、“6点” 基本事件的特点 任何两个基本事件是互斥的； (2)掷一枚质地均匀的骰子的试验 基本事件 (2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成基 本事件的和． D2={出现的点数大于3}， D3={出现的点数小于5}， F={出现的点数大于6}， G={出现的点数为偶数}， H={出现的点数为奇数}。 从字母a，b，c，d中任意取出两个不同字母的试验中，有哪些基本事件？ 解：所求的基本事件共有6个： 试一试 观察对比 找出下列试验的共同特点： 从a，b，c，d取出两个不同字母 掷一枚质地均匀的骰子 掷一枚质地均匀的硬币 相同 不同 试验 “正面朝上” “反面朝上” “1点”、“2点”、“3点” “4点”、“5点”、 “6点” 基本事件有有限个 每个基本事件出现的可能性相等 （1）试验中所有可能出现的基本事件只有 有限个；（有限性） （2）每个基本事件出现的可能性相等。（等可能性） 我们将具有这两个特点的概率模型称为古典概率模型，简称古典概型。 二、形成概念 三、概念辨析 （1）从3名男生4名女生中任意选取一名当数学课代表 是古典概型吗？ （4）抛掷一枚质地均匀的硬币两次，有 哪些基本事件？ （3）如图，某同学随机地向一靶心进行射击，这一试验的结果只有有限个：命中10环、命中9环……命中5环和不中环。这是古典概型吗？ 是 是 否 （2）从所有整数中任取一个数的试验是古典概型吗？ 不是 正正，正反，反正，反反 因此 P（“正面朝上”）＝P（“反面朝上”）＝ 在古典概型下，基本事件出现的概率是多少？随机事件出现的概率如何计算？ 出现正面朝上的概率与反面朝上的概率相等，即 P（“正面朝上”）＝P（“反面朝上”） 由概率的加法公式，得 P（“正面朝上”）＋P（“反面朝上”）＝P（必然事件）＝1 掷一枚质地均匀的硬币试验 思考 出现各个点的概率相等，即 P（“1点”）＝P（“2点”）＝P（“3点”）＝P（“4点”）＝P（“5点”）＝P（“6点”） 反复利用概率的加法公式，我们有 P（“1点”）＋P（“2点”）＋P（“3点”）＋P（“4点”）＋P（“5点”）＋P（“6点”）＝P（必然事件）＝1 所以P（“1点”）＝P（“2点”）＝P（“3点”）＝P（“4点”）＝P（“5点”）＝P（“6点”）＝ P（“出现偶数点” )　　　　　 掷一枚质地均匀的骰子试验 ＝P（“2点”）＋P（“4点”）＋P（“6点”） 对于古典概型，任何事件的概率为： P(A)= A包含的基本事件的个数 基本事件的总数 在古典概型下，基本事件出现的概率是多少？随机事件出现的概率如何计算？ 思考 例1 单选题是标准化考试中常用的题型，一般是从A，B，C，D四个选项中选择一个正确答案。假设考生不会做，他随机地选择一个答案，问他答对的概率是多少？ 思考1：若是不定项选择题，在不会做的情况下， 考生答对的概率为多少? 思考3：假设有20道单选题，如果有一个考生答对了17 道题，他是随机选择的可能性大，还是他掌握 了一定知识的可能性大？ 思考2：若是单选题，在不会做的情况下，考生两 个题都答对的概率为多少？ 四、实战演练 例2: 赌徒提出的问题：如果同时掷两颗骰子，则点数之和为9与点数之和为10，押哪个点数上赢的机会较大？ 6 5 4 3 2 1 6 5 4 3 2 1 1号骰子 2号骰子 （6，6） （6，5） （6，4） （6，3） （6，2） （6，1） （5，6） （5，5） （5，4） （5，3） （5，2） （5，1） （4，6） （4，5） （4，4） （4，3） （4，2） （4，1） （3，6） （3，5） （3，4） （3，3） （3，2） （3，1） （2，6） （2，5） （2，4） （2，3） （2，2） （2，1） （1，6） （1，5） （1，4） （1，3） （1，2） （1，1） 6 5 4 3 2 1 6 5 4 3 2 1 1号骰子 2号骰子 （6，6） （6，5）