四块糖果的故事阅读答案.doc

四块糖果的故事阅读答案 篇一：四块糖果阅读答案 这是陶行知在育才学校当校长时发生的一件事。一次，一位叫王友的男生用泥土砸另一位男生。陶校长发现后立即制止了他，要他放学后到校长室去。放学以后，王友来到校长室，一会儿工夫，陶校长也来了。一见面，他掏出一块糖果送给王友，说：“这是奖给你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。”王友疑惑地接过糖果。随即，陶校长又掏出一块糖果放到他手上，说：“这也是奖给你的。因为你很尊重我，我不让你砸同学时，你立即就住手了。”王友更惊异了，眼睛睁得大大的。接着，陶校长拿出第三块糖果，塞到王友乎里，说：“我调查过了，那位男生欺负了女生。你砸他，说明你很正直，很善良，我应该奖励你。”王友感动极了，他流着泪，后悔地说：“陶??陶校长，你打我两下吧！我砸的不是坏人，而是自己的同学呀??”陶校长满意地笑了。他随即掏出第四块糖果，塞到王友手中，说：“你能正确地认识错误，再奖你一块。”说完，陶校长拍拍王友的肩膀，把他送出了校长室。1. 从文中找出下面词语的近义词，写在括号里。阻止（） 惊讶（ ）2. 用文中的四个词语，概括王友接受糖果时的表情、感情的变化：3. 王友走出校长室后，心里会想些什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. 读了这个小故事，你喜欢陶校长这种教育学生的方法吗？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案 1．制止、阻拦；惊诧、惊异2．疑惑——惊异——感动——后悔3．我一定要控制自己的言行，正确认识自己的错误，并改正。4．我喜欢。因为，这样能够触及犯了错误同学的心灵，让他真正认识到自己的错误。 篇二：陶行知四块糖果的故事 陶行知四块糖果的故事 陶行知任育才学校校长时，一次，他看到学生王友用泥块砸同学，当即斥止，令他放学后到校长室。陶行知来到校长室，王友已等在门口准备挨训了。可一见面，陶行知却掏出一块糖给他，并说：“这是奖给你的，因为你准时，我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。陶行知又掏出一块糖放到他的手上：“这第二块糖也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就停止了。”王友瞪大了眼睛。陶行知又掏出第三块糖果：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，且有跟坏人做斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，他流着泪后悔地喊道：“陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸 的不是坏人，是自己的同学啊??”陶行知满意地笑了，又掏出第四块糖递过来：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖，只可惜我的糖用完了，我看我们的说话也就完了吧！” 篇三：苏教版语文五年级上学期教学案集(有答案) 1.师恩难忘 学校 班级姓名 【资料链接】 刘绍棠，中国著名作家。“荷花淀派”的代表作家之一。河北通县人。1936 年2月生。13岁开始发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，是50 年代中国文坛的“神童作家”。代表作品《京门脸子》、《蒲柳人家》等。 他曾写诗曰：芬芳故乡土，深深扎我根；运河水灵秀，哺育我成人。弄文 违世情，无辜赤子心；仲永实堪伤，江郎岂才尽。??恶竹根除去，雨后发新 笋；请君试目看，花开二度春。这诗写出了他对党对祖国对人民的赤子之情。 不论环境如何艰难，遭遇如何坎坷，他绝不自甘沉沦，依然埋头写作。他说， 在中国作家中，他有两个独一无二：一是所有作品都是写自己的乡土；一是先 后在一个小村里生活了三十年。他把自己的笔伸向普通的农家。 第一课时作业评价 一、预习导学 1.认真读课文三遍，请家长评价。 家长评价 2．看拼音，写词语： chuī yān niàn dao zī rùn xiē jiǎo shēn lín qí jìng （ ）（ ）（ ）( ) （ ） jīng xǐng huǎng rúguǎi zhàng ɡōng ɡōng jìng jìng ( ) ( )( )( ) 3. 用——选择正确的字音： 正（zhēng zhang）月教诲（huǐ huì） 戛（gá jiá）然而止 衣襟（jīn jīng）念叨（dā